李蘭明

教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛(ài)生活的思想感情，懂得用心去聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富、很美妙。

2. 學(xué)會(huì)本課生字詞

3..有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡什么聲音？你為什么喜歡這種聲音？學(xué)生討論交流后師板書(shū)課題。

二、自讀課文

1. 學(xué)生試讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。

2. 小組合作解決生字讀音。

3. 指名試讀課文，糾正字音，集體訂正。

4. 練習(xí)把課文讀正確，讀通順。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。

1. 師范讀課文。

2. 討論交流：課文中講的這些聲音你都聽(tīng)到過(guò)嗎？

3. 指名讀1~6段。問(wèn)：你聽(tīng)到過(guò)這些聲音嗎？你熟悉這些聲音嗎？說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候什么地方聽(tīng)到過(guò)這些聲音。

4. 讀7~12段，思考：為什么一些熟悉的聲音我們卻聽(tīng)不到了？沒(méi)有興趣聽(tīng)了？

5. 學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么道理？

只有用心去聆聽(tīng)身邊的聲音，才會(huì)發(fā)現(xiàn)各種聲音是美妙的。

四、練習(xí)朗讀課文。

五、作業(yè)：

讀熟課文，背誦自己喜歡的段落。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1. 指名讀課文，看誰(shuí)讀得正確、通順、流利。

2. 說(shuō)說(shuō)你最喜歡的聲音。

二、學(xué)習(xí)課文，討論交流。

1. 默讀課文，思考：這篇課文讓你懂得了什么？

2. 小組交流：在生活中，你能聽(tīng)到哪些聲音？你喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

3. 自己選一段課文，在小組內(nèi)朗讀，講一講喜歡的理由。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字詞。

四、作業(yè)

1. 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

2. 積累好詞佳句，抄寫(xiě)到摘錄本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

 你一定會(huì)聽(tīng)到的

聽(tīng)到的聲音：風(fēng)聲   動(dòng)物的聲音   水聲

--------    --  聽(tīng)不到聲音

別讓耳朵關(guān)閉：聲音豐富、美妙

教學(xué)反思：