小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)時(shí)間

1、學(xué)會(huì)生字，理解用生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、初步了解課文內(nèi)容，體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

練習(xí)有感情地朗讀課文，理解小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

投影  

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入。

同學(xué)們早晨幾點(diǎn)到學(xué)校？每天上學(xué)的路上，都能聽到些什么聲音？看到些什么景象？

總結(jié)：這些都是我們北方地區(qū)早晨特有的景象。這節(jié)課老師帶大家一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨。（板書課題）看了課題，你猜這篇課文會(huì)寫什么？你想知道些什么？

二、范讀課文，聽讀識字，初步領(lǐng)略課文內(nèi)容。 

1、放伴奏帶，范讀課文。 

2、你覺得小鎮(zhèn)怎么樣？有什么特點(diǎn)？ 

3、愿意把自己的感受表達(dá)出來嗎？那就讀一讀吧！你們覺得怎么讀好呢？給自己提提要求。

4、教師巡視，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的讀書習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題。

三、重點(diǎn)品讀第二自然段，教給學(xué)法。 

1、仔細(xì)讀讀這一段，想想從哪兒能體會(huì)到小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。

為什么你能體會(huì)到小鎮(zhèn)早晨恬靜的特點(diǎn)？

怎樣讀才能把小鎮(zhèn)早晨的安靜表達(dá)出來？怎樣能讀好？

四、自主選擇，小組合作學(xué)習(xí)3、4自然段。

1、用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)第二、三自然段。

教師巡視指導(dǎo)過程中，注意隨時(shí)樹立榜樣，教給合作方法。 

五、總結(jié)，合作讀全文，升華對課文的領(lǐng)悟。

同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，熱鬧的街市，忙碌的人群，都給我們留下了深深的印象。多美的小鎮(zhèn)的早晨！我們合作來表達(dá)對小鎮(zhèn)的贊美之情吧。

五、布置作業(yè)。 

1、抄一抄，寫一寫課文中自己喜歡的詞語，積累自己的語言，豐富詞匯。 

2、讀一讀，背一背自己喜歡的句子。 

學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。

齊讀課題《小鎮(zhèn)的早晨》。

學(xué)生談聽讀后的感受。

自己解決生字詞的讀音、互相交流對難點(diǎn)的理解

說一說。（輕聲讀）指名讀，評一評再讀。聽老師讀一讀，談體會(huì)。再自己試一試。齊讀有關(guān)句子。

配樂讀

2、回顧學(xué)法，加以總結(jié)。讀一讀課文，畫一畫重點(diǎn)詞語，說一說自己的理解，再有感情地讀一讀。

2、小組合作學(xué)習(xí)第三段、第四段。

3、展示合作成果。說一說，讀一讀。注意關(guān)鍵詞句的理解和訓(xùn)練。

女生讀第一自然段，男生讀第二自然段。教師讀每段的第一句話。

 

　

第三單元第八課第二課時(shí)

小鎮(zhèn)的早晨 教學(xué)時(shí)間

1、讀懂課文是怎樣具體描寫小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

2.、能有感情地朗讀課文。

3.、感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)在改革開放春風(fēng)沐浴下欣欣向榮的氣氛。

有感情地朗讀課文，體會(huì)小鎮(zhèn)早晨三個(gè)不同方面的特點(diǎn)。

投影 

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)--《小鎮(zhèn)的冒早晨》。

　　1、師說詞義，生寫詞語。投影校對。

　　2、說說小鎮(zhèn)早晨的三個(gè)特點(diǎn)。

二、明確教學(xué)目標(biāo)。

　　指板書，說：這節(jié)課我們將深入地學(xué)習(xí)小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

三、理清寫作方法。

　　1、快速瀏覽1-3自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么相同之處？

　　3. 投影學(xué)習(xí)先總起后分述段落的方法：

　　

四、這節(jié)課，我們將用這種方法自己學(xué)懂課文。四人小組任選其中一個(gè)特點(diǎn)合作學(xué)習(xí)，可采用以下的匯報(bào)形式。

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五、合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。（隨機(jī)點(diǎn)撥）

（重點(diǎn)點(diǎn)撥第1自然段）

　　第1自然段。“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。”

　　師板書：霞光、河水、小船、拱形石橋、小舟。

　　

　　3、指導(dǎo)寫“河水”的句子。

　　開火車（3人）讀寫河水的句子，問：你有什么感覺？

讀了這些描寫你會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆？

4、指導(dǎo)朗讀

A如果你就是小鎮(zhèn)上的居民，每天清晨推開窗，第一眼看到的就是這一幅美景，你覺得怎樣呢？請你讀一下，將你的感受表現(xiàn)出來。

B如果你是一名游客，面對這樣的畫面，有何感想？誰愿來讀一讀？ 

　　C如果你是攝影愛好者，當(dāng)你將鏡頭對準(zhǔn)這一條小河時(shí)，你又如何呢？也請你讀一讀。

　　

　　學(xué)習(xí)第2自然段“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的�！�

　　師板書：人很多、擺滿土特產(chǎn)（還可以從哪里看出？“……”）

　　2.出示人多的句子，指名讀，特別是哪一個(gè)詞最能體現(xiàn)人多？ 

　　3.你就在這人群中，你能把這句話讀好嗎？ 

　　4.師引讀：沿街?jǐn)[滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品： 

　　5.告訴我，你們?yōu)槭裁疵鎺�微笑？又在甜甜地訴說著什么呢？

　　6、請你們再來甜甜地讀一讀這句話，好嗎？ 

　　學(xué)習(xí)第3自然段“小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。”

　　師板書：孩子們、姑娘、小伙子們、漁民們以及腳步聲、自行車聲、摩托車聲

　　2、你從哪些地方可以看出“緊張”呢？

　　3、對呀，她們正在為著自己幸福的生活而忙碌，奔波，雖然緊張，卻充滿了美好的希望！再來讀一讀這段話。

六、齊讀最后一段，體會(huì)作用

齊讀課題

（恬靜、喚醒、價(jià)廉物美、悠閑）

（恬靜、熱鬧、緊張）

2、學(xué)生匯報(bào)（總分）

（1） 劃出總起句。

（2） 分幾個(gè)方面把總起句寫具體。

匯報(bào)形式：

�。�1） 板書概括；

�。�2） 列出圖表；

�。�3） 感情朗讀；

�。�4） 繪畫表示；

（5） 語言表達(dá)……

 

 1、根據(jù)學(xué)習(xí)方法匯報(bào)。分幾個(gè)方面寫具體。

2、從哪些地方表現(xiàn)出恬靜呢？選擇表達(dá)方式匯報(bào)。

生讀課文，展開想象，談感受

 嘗試在情境中練習(xí)朗讀，激發(fā)自身的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化與作者的情感共鳴，提高朗讀水平，增進(jìn)對課文內(nèi)容的理解。

  練習(xí)背誦

1、學(xué)生匯報(bào)

（“不由自主”加紅點(diǎn)）

指名讀、齊讀。

--生接。

自主交流談感受

（齊讀句子）

1、 學(xué)生匯報(bào)

感情朗讀，交流匯報(bào)

（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心）

小      恬靜    霞光、河水、小船、拱形石橋、小舟     真

鎮(zhèn)

的      熱鬧    人很多、擺滿土特產(chǎn)                   美

早

晨      緊張    孩子們、姑娘、小伙子們、漁民們       呀

腳步聲、自行車聲、摩托車聲