教學(xué)內(nèi)容：圍繞“長大”這個主題，兩篇主體課文和一篇自讀課文，小組討論和說一說等學(xué)生活動，及認(rèn)字、寫字加聲母、造句等語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)29個生字，學(xué)寫13個生字。

2．學(xué)習(xí)口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能綜合運用所學(xué)的識字方法。

          3．熟讀《這個辦法真好》和《好事情》并回答文后問題。自讀《我們的節(jié)日》。

          4．通過學(xué)習(xí)，是學(xué)生指導(dǎo)自己隨著年齡的增長，知識和能力也在增長，應(yīng)該越來越懂事，各方面都有進步。

教學(xué)重點：1。識字、寫字。

          2．理解成長的含義。

教學(xué)難點：識字、寫字，理解成長的含義。

學(xué)習(xí)方法：合作、探究。

教學(xué)時間：7課時

第一課時 這個辦法真好

教學(xué)目標(biāo)：1。識字14個，理解課文內(nèi)容，正確，流利的朗讀課文。

          2．知道遇事要善于動腦筋。史學(xué)生動的小伙伴之間要互助互愛，團結(jié)合作。

教學(xué)重點：識字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點：識字，理解課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：掛圖，小黑板，錄音機。

教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入新棵：

1． 介紹毛澤東。

2． 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)毛澤東小時候的一件事。

二． 學(xué)習(xí)新課。

1．進行聽說訓(xùn)練。

（1） 提出聽說要求（認(rèn)真）。

（2） 聽股市，抓要點

放錄音，要求學(xué)生邊聽、邊想，聽清故事講的是誰的一件什么事？

       2．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1） 字讀課文，圈出生字。

（2） 自己識字。

（3） 給字找鄰居。

（4） 指名讀課文，標(biāo)出自然段。

       3．再讀課文理解課文內(nèi)容。

（1） 齊讀課文，思考毛澤東想出一個什么好辦法？怎么做的？結(jié)果怎樣？

（2） 討論：a.毛澤東和小伙伴有那些一樣的地方？

b.假如毛澤東沒有想這個辦法，又會怎樣呢？

（3） 匯報。

（4） 師小結(jié)。

三． 鞏固復(fù)習(xí)

1． 讀課文，分組讀，一人讀一段。

2． 給生字組詞。

    四．課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們知道毛澤東遇事動腦筋，今后我們做事也要動腦筋，設(shè)法巧干。

教學(xué)回顧：

板書設(shè)計                   這個辦法真好

放牛

毛澤東    三組      砍柴 高興回家

                    

                                    檢果子

澤   伙   伴   牛  砍  柴  檢   呢  組  喂  飽  份  牽  提

第二課時       這個辦法真好

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。

教具準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)：1。指名讀課文。

         2．出示生字組成的詞語，指名讀。

二．學(xué)習(xí)寫字。

  1．出示生字：候  常  放  牛  組   背   份

  2．齊讀生字。

  3．分析字型、筆順。

  4．課件出示：“候”的書寫過程，中間的豎紅色閃爍。學(xué)生描紅。

“常”課件演示。學(xué)生看清筆順后再書空，然后描紅。

  5．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

  6．講評。

三．課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很棒！

四．作業(yè)：把這個故事講給別人聽。

教學(xué)回顧：

板書設(shè)計： 這個辦法真好

候  常  放  牛  組   背   份