燈光(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2017-3-23編輯:互聯(lián)網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文,理解先烈對(duì)未來的美好憧憬和為此做出
的貢獻(xiàn),懂得今天的幸福生活來之不易,更倍加珍惜。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn): 1、從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話,理解先烈的廣闊胸懷和對(duì)未來的美好憧憬。
2、從郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉,理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)難點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文
教學(xué)準(zhǔn)備:教具: 生字新詞卡片、電視
教學(xué)課時(shí):1
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
《燈光》這篇課文給我們描述了一個(gè)動(dòng)人的故事,它是誰寫的呢?(王愿堅(jiān))王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,當(dāng)過隨軍記者,解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說!堕W閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個(gè)。
二、讀文
理清順序整體感知
課文哪些地方是寫現(xiàn)在,哪些地方是寫往事的?精讀往事部分內(nèi)容
(“萬盞燈”--這么多得燈,大放光明,廣場(chǎng)周圍還有許多“宏偉的建筑”,說明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn),所以心頭感到光明,感到溫暖。)
重點(diǎn)討論:“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒來得及見一見電燈。”對(duì)這句話是怎樣理解的?