生命奏鳴曲(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計
發(fā)布時間：2017-3-20編輯：互聯(lián)網(wǎng)
陳永懷
一、教學目標
1 能感情朗讀課文，掌握生字新詞。教育學生珍愛生命，努力釋放生命的光輝。
2了解人體各器官的作用，從而掌握人體機能。明確本文主要的說明方法。
二、教學重點： 體會學習文章語言生動形象的特點，及總分總的寫作順序。
三、教學時數(shù)：1課時
四、教學過程
（一）導入板題：生命奏鳴曲
�。ǘ┏踝x感知
1 學生自讀課文，解決生字新詞。
2 指名讀文，正音，并引導感知課文內(nèi)容及說明方法。
3 學生默讀思考。
4 引導交流，指導明確以下內(nèi)容。
本文在說明時采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，非常清晰：
第一部分（1自然段）總寫活著的人各個內(nèi)臟器官都要發(fā)出聲音，匯成一支
“生命奏鳴曲”。
第二部分（2-6自然段）分別從三個方面說明組成“生命奏鳴曲”的樂章。
這部分分三層
第一層（第二自然段）說明心臟發(fā)出的聲音與人體健康的關(guān)系。
第二層（3、4自然段）說明肺臟發(fā)出的聲音與人體健康的噶。
第三層（5、6自然段）說明胃腸道發(fā)出的聲音與人體健康的關(guān)系。
第三部分（7自然段）說明人體各種音響組成的“生命奏鳴曲”成為人的
生命的重要標志。
（三）探究交流
1學生品讀課文，體會本文說明語言的生動準確。
2引導交流，抓住有關(guān)詞句體會本文的語言特點并朗讀重點部分。
3知識拓展
你還知道人體的哪些聲音？能根據(jù)自己的了解，說出怎樣從聲音的變化判斷
一個人身體是否健康嗎？
�。◤目人月�、打噴嚏的聲音、以及嘶啞的嗓音可判斷一個人正患感冒、支氣
管炎、或者咽炎；從人發(fā)出的打呵欠的聲音可判斷一個人疲勞或困倦的程
度等。）
�。ㄋ模┤男〗Y(jié)：從內(nèi)容到說明方法作簡要概括
教學反思：