教學(xué)目標

　　1、字詞積累。體會作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。

　 2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。

　 3、感知自然美和人性美的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生純樸善良的高尚品質(zhì)。

重點難點：景物描寫的方法和作用，對小伙伴們性格的理解。體會作者的思想感情�！　　　　〗虒W(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：教師以“童年往事”為話題導(dǎo)入新課。

二、檢查預(yù)習(xí)狀況，解決字詞障礙。

三、初讀感知

　　　1、指名學(xué)生朗讀文章，初步體會作者的思想感情。

　　　2、概述文章的主要內(nèi)容。

四、品讀賞析仔細閱讀課文1---5自然段，討論回答下列問題。

　　　1、請你找出文中描寫荷塘景色的句子。明確：

　　　　（1）“來到塘邊……繁星閃爍。”

　　　�。�2）“整個月牙泡泛著金光……恰似藍天上一彎晶瑩的新月�！�

　　　�。�3）“白天……在微風(fēng)中蕩著綠浪”

　　　　（4）“又點綴著許多……像披著青紗跳舞的少女�！�

　　　2、這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？

五、學(xué)生對本課進行小結(jié)。

4．報紙的故事

一、教學(xué)目標：

1、體會作者對《大公報》的喜愛之情和對文學(xué)、真理等不懈追求的精神。

2、學(xué)習(xí)心理描寫，體會其作用。

二、教學(xué)重點：理清文章的敘事線索，把握作者的情感。

三、教學(xué)難點：體會心理描寫的作用。

四、教學(xué)時間：1課時

五、教學(xué)過程：

1、朗讀課文兩遍，畫出優(yōu)美詞句。

2、查字典或詞典，寫出下面詞語的意思：

不學(xué)無術(shù) 不屑一顧 異想天開 責(zé)難之詞 無微不至

3、選擇上面的詞語2個，寫幾句話。

4、再讀課文，寫出課文主要寫一件什么事。（主要人物、主要事件、結(jié)果如何等）

5、你能畫找出文中幾處心理描寫的地方嗎？畫起來后，好好讀一讀，體會句子要

表達的意思，感悟心理描寫的作用。

（如：文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。）

6、細讀課文，思考以下問題，并簡要回答：

（1）“我”為什么一定要訂閱《大公報》？

（2）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？

（3）用心朗讀課文最后一個自然段，說說你讀后的感受。

7、質(zhì)疑問難，交流研討。

教學(xué)后記：