東施效顰

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、通過(guò)反復(fù)誦讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)古漢語(yǔ)的特點(diǎn)，初步了解

古代文化。2、掌握重要詞語(yǔ)，常用詞語(yǔ)的含義，正確理解文章內(nèi)容。

　　　3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自信心，努力使自己成長(zhǎng)為有美好心靈和高尚情操的學(xué)生

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)通過(guò)故事情節(jié)的曲折和人物的豐滿達(dá)到諷喻的效果。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

　　 “什么是真正的美呢？”今天，就讓我們學(xué)習(xí)一篇寓言--東施效顰，其中東施的做法是否為她增添了美感呢？

二、介紹小資料：　將搜集的背景資料介紹給大家，豐富相關(guān)知識(shí)。

三、自選方式讀課文。

四、全班交流預(yù)習(xí)生字情況：學(xué)生把遇到的難詞寫(xiě)到黑板上。

五、小組互讀，指名朗讀，教師隨時(shí)糾正字音、停頓。

六、看譯文與原文對(duì)照。了解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義�！★A：皺眉挈：領(lǐng)亦：也

七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文。

八、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況，討論遇到的難題，并把解決不了的和有價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)，

全班交流。

　　　1．為什么村里人看見(jiàn)東施的樣子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開(kāi)或不出門(mén)了呢？

　　　2．課文為什么沒(méi)有寫(xiě)東施到底丑到什么程度，而是寫(xiě)東施仿效西施后引起人們的反映呢？

　　　3．西施皺眉的樣子為什么美？東施皺眉的樣子為什么丑？

　　　4．最后一段怎樣理解？

九、從這個(gè)故事中你感到什么？受到什么啟示？（小組討論，點(diǎn)明寓意）

十、請(qǐng)同學(xué)們查找自身和身邊類(lèi)似“東施效顰”的事例，思考“什么的真正的美？”　　十一、本課小結(jié)，布置作業(yè)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　東施效顰

　　　　　　　　　 西施　　自然流露

　　　　　　　 東施　　刻意模仿--適得其反

楚王好細(xì)腰

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)反復(fù)誦讀，使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)古漢語(yǔ)的特點(diǎn)，初步了解古

代文化。2、掌握重要詞語(yǔ)，常用詞語(yǔ)的含義，正確理解文章內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自信心，努力使自己成長(zhǎng)為有美好心靈和高尚情操的學(xué)生。

教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言的寓意。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：今天，我們?cè)賹W(xué)一篇諷刺性很強(qiáng)的寓言--楚王好細(xì)腰。

二、介紹小資料：將搜集的背景資料介紹給大家，豐富相關(guān)知識(shí)。

三、自選方式讀課文。

四、全班交流預(yù)習(xí)生字情況：學(xué)生把遇到的難詞寫(xiě)到黑板上。

五、小組互讀，指名朗讀，教師隨時(shí)糾正字音、停頓。

六、看譯文與原文對(duì)照。了解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義

　　好：喜歡昔者：從前皆：都脅息：屏住呼吸期年：第二年

七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文。

八、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況，討論遇到的難題，并把解決不了的和有價(jià)值的問(wèn)題提

出來(lái)，全班交流。

1．大臣們紛紛減肥的原因是什么？

2．此次減肥的效果如何？

3．請(qǐng)你給文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

九、從這個(gè)故事中你受到什么啟示？（理解寓意）

教學(xué)后記：