孫欣

一、教學(xué)目標(biāo)

　　　1、學(xué)會7個(gè)生字,理解友生字組成的詞語,認(rèn)識2個(gè)部首.

　　　2、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　　3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　　　培養(yǎng)觀察圖畫的能力,理解課文內(nèi)容,能正確、流利的朗讀課文.

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　　　多媒體課件、紅花、頭飾等。

　　五、教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　(一) 激趣導(dǎo)入。

　　1、播放鴨子游泳，老鷹飛翔的錄象片段。說說你看到了什么？

　　2、鴨子會游泳，老鷹會飛翔，它們高超的本領(lǐng)是怎么來的呢？我們來讀讀課文就知道了。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，特別是生字的音。

　　2、讀通句子，要把每一句讀正確，注意停頓，不讀破詞、破句。

　　3、檢查初讀效果。

　�。�1）出示帶拼音的生字，齊讀。

　�。�2）去掉拼音讀一讀。

　　（3）重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　深：ē，聲母是翹舌音。您、那：聲母是鼻音。

　　分清前鼻音和后鼻音：您、深、景。吧、嗎，讀輕聲。

　　認(rèn)識“”，學(xué)字頭。

　�。�4）同桌互相找一找?guī)�生字的句子讀一讀。

　�。ㄈ�）找朋友游戲。

　　多媒體課件出示許多的小朋友，他們頭上都帶著本課生字的頭飾，兩個(gè)合在一起可以組成詞語的就成為朋友。

　　要求：（1）先認(rèn)讀生字寶寶。

　　（2）朋友找到后，同學(xué)齊讀。

　�。ㄋ模�寫字指導(dǎo)。

　　1、復(fù)習(xí)生字。自、己、東、西。

　　2、分析字形。

　　自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕�！澳俊弊忠獙懙镁又�。

　　己：第二筆寫在橫中線上，第三筆不出頭。

　　東：第二筆是，左右兩點(diǎn)要對稱。

　　3、學(xué)生照筆順提示在書上描紅。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)。

　　我們知道了小鴨能自己去游泳，也知道小鷹能自己去飛翔，老師希望同學(xué)們課后能自己去把課文讀流利。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)生字詞，激趣導(dǎo)入

　　1、課件：“青蛙過河”游戲復(fù)習(xí)生字。

　　2、課件：“紅綠燈”游戲復(fù)習(xí)詞語。

　　（二）看課文動畫，初讀課文

　　1、看動畫，想：課文講的是什么事？

　　2、用喜歡的方式朗讀課文，想：小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)？

　�。ㄈ�）小組合作探究，深讀課文

　　1、小組選擇喜歡的部分深入探究。

　�。�1）讀一讀；（2）想一想；（3）演一演。

　　2、全班交流，進(jìn)行小組比賽。（課件輔助教學(xué)）

　　（四）聯(lián)系實(shí)際說話，拓展延伸

　　1、最近自己學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？

　　2、看課件說話：學(xué)會了。

　　（五）小結(jié)，指導(dǎo)背誦

　　（六）布置作業(yè)

　　1、（必做題）背誦《自己去吧》這篇課文。

2、（選做題）同學(xué)們，今天晚上還有一份特別的作業(yè)，就是回去后選一樣家務(wù)活來做，做完后跟媽媽說說你是怎樣做的。

板書設(shè)計(jì) 小鴨 學(xué)會游泳

14自己去吧

小鷹 學(xué)會飛翔

課后反思：