第四課   王冕學(xué)畫

課時(shí)：第二

課型：新授

教具：掛圖   計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的要求：

1、鞏固本課所學(xué)的生字和新詞。

2、理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。

3、能有表情地、流暢地朗讀課文。

教學(xué)難重點(diǎn)：

理解句子意思和課文內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上正確地朗讀課文。

教學(xué)程序：

一、看（聽(tīng)）話說(shuō)、寫詞語(yǔ)。

清水滴滴   烏云密布     節(jié)省     王冕     父親

二、講讀課文

1、學(xué)生結(jié)合生字注音讀課文，了解大體內(nèi)容。

2、逐段講解課文。

1）第一自然段，先讀課文在思考

從文中找出描寫時(shí)間的詞語(yǔ)。

王冕為什么去給人家放牛？

王冕停止學(xué)習(xí)了嗎？從哪些句子中可以看出來(lái)？

突出“古時(shí)候”“一邊、、、、、、一邊、、、、、、”的講解。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，要注意合理停頓。

2）第二自然段，圖文結(jié)合讀課文。分析本段共有幾句話？

前三句體現(xiàn)著時(shí)間的變化：一個(gè)夏天的傍晚  忽然下起大雨     大雨過(guò)后   ，順序不能顛倒。

大雨過(guò)后，湖里的荷花怎樣？

王冕看了以后，心里是怎樣想的？

“王冕看得出了神”王冕看什么？“王冕看得出了神”什么意思？

3）第三自然段，思考：

王冕是怎樣學(xué)畫的？

后來(lái)他畫荷花畫得怎樣？

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意合理停頓和語(yǔ)氣。

三、小結(jié)

作業(yè)：朗讀課文

板書(shū)：  

4 王冕學(xué)畫

1、王冕    窮    放牛     讀書(shū) 

2、夏天的傍晚    下大雨     湖里     心里

3、學(xué)畫