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教學目標：

1、認知目標：理解重點詞語，了解爬山虎的腳的特點。

2、能力目標：學習作者觀察和表達的方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣和能力。

3、情感目標：激發(fā)學生觀察的興趣，做生活的有心人。

教學重點：

通過對詞語的理解，了解爬山虎腳的特點。

教學難點：

爬山虎是怎樣向上爬的。

教具準備：

課件、彩色筆、畫紙

教學過程：

一、激趣導(dǎo)入，鋪路搭橋（2分鐘）

⒈同學們看，我們學校里到處都是爬山虎，課前,老師請同學們觀察了爬山虎,查閱了資料，現(xiàn)在請用一兩句話說說爬山虎給你留下的印象？

⒉今天，我們?nèi)タ纯此�的腳是什么樣，為什么能爬這么高。齊讀課題：25、爬山虎的腳

⒊讀了課題你知道了什么?讀寫物的文章要注意些什么？(寫物的文章一般按事物的幾個方面來寫，讀的時候，要弄清文章寫了事物的哪幾方面,每一方面有什么特點。)

過渡：說得真好！下面，就請同學們帶著這些注意事項去讀課文。

二、自讀自悟(一讀課文,整體把握,感知爬山虎的腳)（10分鐘）

（這是學生自主學習的初級階段，即放手讓學生獨立完成自讀、自悟、自得的學習過程。）

⒈自讀。

具體步驟是：

①讀準字音，讀通讀熟課文，根據(jù)讀寫物文章的要求、“預(yù)習”和“思考練習”勾畫。同時，圈點勾畫好詞佳句，在不懂的地方做記號。

②遇到的不懂的問題向小組內(nèi)同學請教。

③以小組為單位，分段朗讀全文，達到正確、流到，做到把課文讀熟。想想課文來按什么順序?qū)懙?從哪幾方面來介紹爬山虎的腳?主要寫了什么?

⒉檢查交流

⑴認讀生詞

爬山虎 空隙 拂過 漾起 葉柄 嫩莖 逐漸 瞧不起

⑵課文按什么順序?qū)懙�？課文從哪幾個方面描寫爬山虎的腳？主要寫了什么？

過渡：那么，你從文章的哪些地方看出來的呢？請同學們再讀課文，完成填表練習，遇到不懂的地方向小組內(nèi)同學請教。

三、細讀深究(二讀課文,重點探究,讀懂爬山虎的腳)（13分鐘）

㈠ 再讀課文，并填表，遇到不懂的地方向小組內(nèi)同學請教。

㈡交流匯報

⒈葉:

①看表匯報，并說說自己的理解，相機指導(dǎo)朗讀。

②看課件。

③練習朗讀。（看著這么美的綠葉，什么之情在你心中油然而生？帶著喜愛的感情讀一讀。）

過渡：爬山虎在墻上為什么會鋪得那么美呢？我們來看看它的腳就知道了。

⒉ 腳：

⑴指名讀3--5自然段，思考：作者從哪幾方面來介紹腳？

⑵學生匯報填表。

①匯報形狀、顏色。

a、匯報；b、齊讀比喻句，理解比喻句。

②匯報怎樣一腳一腳往上爬。

a、匯報；b、讀第4自然段，勾畫動詞。

③“這樣”指的是怎樣爬，請一邊畫圖一邊講述：爬山虎的腳長在哪兒，是什么樣兒的，它是怎樣一腳一腳地往上爬的。（先自練，后指名上黑板畫講。）

④看課件。

a、看課件。

b、“一腳一腳地往上爬的”可不可以改為“一步一步地往上爬”？

c、那么，沒觸著墻的會怎么樣呢？繼續(xù)看課件。（師：看來，腳與墻的關(guān)系太密切了。）

過渡：爬山虎葉子美，腳也可愛，那么他們喜歡生長在什么地方呢？

㈢學習第一節(jié)

⒈齊讀。

⒉看課件。你今后打算怎樣對待這些可愛的植物們？。（說得都很好，希望同學們能言行一致。）

四、歸納總結(jié)(三讀課文,深化認識,領(lǐng)悟文章怎樣表達爬山虎的腳)（2分鐘）

看板書，引導(dǎo)歸納：這篇課文爬山虎的 、 、 三個方面，主要寫了葉子美、腳的特點。抓住了特點寫得很具體。

過渡：想把課文中的美段背下來嗎？

五、積累運用（5分鐘）

1、指導(dǎo)背誦2--4節(jié)：

①借助過渡句指導(dǎo)背誦第二節(jié)。

②借助重點詞句背3、4節(jié)（自由背，同桌背。）

③匯報：看課件練習。

過渡：課文中的句子實在是太美了，找找你喜歡的吧。

2、指導(dǎo)寫比喻句

①找出喜歡的句子，全班齊讀。

②看課件，寫比喻句。

a、（導(dǎo)：青翠欲滴的滿墻綠葉，鋪得是那樣均勻，排列是那樣整齊......）此時你想到了什么，用上不同的比喻詞，說一個比喻句。

（猶如碧綠的湖水；好像農(nóng)田中綠油油的禾苗；如同人工培植的草坪；像從飛機上看到的一片樹林。）

b、文中說看到爬山虎那細小的腳就會使人想起蛟龍的爪子，也把它寫成比喻句，怎么說？

c、寫。

六、拓展延伸（6分鐘）

選擇一種植物，仔細觀察它最有特點的部分，再把觀察到的寫下來。

①出示學校的一些樹。

②梧桐樹：從整棵樹來看，它有什么特點？從什么地方看出？這棵樹最有特點的是什么部位？

③動筆寫。（提示用上比喻等方法）

④匯報佳作。

七、布置作業(yè)

1、把2--4自然段背給爸爸、媽媽聽。

2、把課文中喜歡的句子抄下來。

板書設(shè)計：

25 爬山虎的腳

位置

嫩葉美

葉子美 靜態(tài)美 描寫 比喻 擬人

動態(tài)美

腳奇 枝狀 一腳一腳往上爬

作者郵箱： ttddgysh@126.com