崔坤祥

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

2、正確流利有感情的朗讀課文。

3、讀懂課文，了解課文圍繞“地球之外是否有人類存在”的問題講了些什么，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好教師和學(xué)生搜集的有關(guān)宇宙的資料。

教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí)

學(xué)程導(dǎo)引

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

同學(xué)們，茫茫宇宙，除了地球之外，在不可計(jì)數(shù)得星球上，有沒有生命存在那？

板書：宇宙生命之謎

二、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、請(qǐng)你根據(jù)再系的理解和你查閱到的資料；針對(duì)宇宙中到底有沒有生命存在，闡述自己的觀點(diǎn)。

2、形成辯論雙方，創(chuàng)設(shè)辯論氛圍。

這節(jié)課我們要圍繞宇宙中到底有沒有生命，開一個(gè)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是宇宙中除地球外還有生命，反方的觀點(diǎn)是宇宙中除地球外沒有生命存在。通過辯論開那一方能夠勝利。

3、概括生命存在的條件

在辯論之前，我們先認(rèn)真讀一讀第三自然段，概括一下生命存在的天體必須具備的幾個(gè)條件。

（1）、溫度在攝氏負(fù)五十度到攝氏一百五十度之間。

（2）、必要的水分。

（3）、適當(dāng)成分的大氣

三、準(zhǔn)備辯論

1、個(gè)人自讀

認(rèn)真讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利，在文中勾畫，為辯論準(zhǔn)備材料。

2、小組內(nèi)交流

正方和反方各自在組內(nèi)交流，可以列好發(fā)言提綱，并討論和完善發(fā)言稿。

四、展開辯論

在辯論的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課前的了解和資料為依據(jù)，充分闡述自己的觀點(diǎn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索未來的好奇心。

　遨游：漫游；游歷。

璀璨：本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。

宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

慷慨：不吝惜。

枯竭：用盡。

目睹：親眼看到。

地質(zhì)：地殼的成分和結(jié)構(gòu)。

濫用：過度使用，沒有節(jié)制。

四、參考資料

1.我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字。

水土流失嚴(yán)重。據(jù)1992年衛(wèi)星遙感測(cè)算，我國水土流失面積為1794萬平方公里，占國土面積的187%。

沙化迅速發(fā)展。沙化土地已達(dá)到149萬平方公里，占國土面積的155%。

水源污染明顯加重。有42%的城市水源受到污染。

2.我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家的排序。

土地面積110位以后

　耕地面積126位以后

草地面積76位以后

森林面積107位以后

.森林資源的危機(jī)。森林作為陸地生態(tài)系統(tǒng)，是生態(tài)環(huán)境中最重要的組成部分，它除了提供木材和各種林副產(chǎn)品外，還具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、保障農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、保存生物物種、維護(hù)生態(tài)平衡的作用。我國是一個(gè)少林的國家，人均林面積和森林蓄積量在世界各國中排在第107位之后。嚴(yán)重的問題是，我國的森林資源在數(shù)量和質(zhì)量方面都處于不斷下降的趨勢(shì)當(dāng)中。1981年與1976年相比，全國林地面積減少了309萬公頃。據(jù)調(diào)查，全國有23個(gè)省、區(qū)、市的森林面積是減少的，減少的主要原因是濫砍濫伐和毀林開荒。西雙版納是我國一片比較完整的熱帶雨林區(qū)，生長著許多熱帶、亞熱帶植物和珍稀動(dòng)物。由于不適當(dāng)?shù)拈_墾，平均每年毀林22萬畝，森林覆蓋率由1949年的694%下降到1980年的26%。

五、作業(yè)

課余時(shí)間同學(xué)們可以繼續(xù)討論，尋找資料，發(fā)表自己的看法。

第二課時(shí)

　

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

作者圍繞著地球之外有沒有生命存在先講了------------------------

------------------------------------------然后講了---------------------------

----------------------------------------，最后得出結(jié)論--------------------------------------------------------。

二、天體具備那些條件，才可以有生命存在？

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剩余的時(shí)間同學(xué)們可以寫作文，作文的題目是我來到了某某星球上 。也可以自己定題目。