蘇珊的帽子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　雙基目標(biāo): 運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字，提高觀察能力和寫(xiě)字水平，根據(jù)上下問(wèn)理解詞語(yǔ)的意思；

　　　能力目標(biāo)中:提高學(xué)生的閱讀能力，能根據(jù)通過(guò)自讀課文理解課文內(nèi)容；

　　　情感態(tài)度目標(biāo)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生善于關(guān)心身邊的人和事物，樹(shù)立人與人之間互相尊重、和諧共處的意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課10個(gè)生字，提高觀察能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)時(shí)間：　2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　 第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)生自主認(rèn)讀9個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，掌握多音字“落”，能在語(yǔ)境中運(yùn)用。

　　2、運(yùn)用朗讀、默讀等多種閱讀方法理解課文內(nèi)容，并練習(xí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述故事。

　　3、理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　4、學(xué)生懂得尊重別人，在生活中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　　1、出示課件：插圖。

　　　2、同學(xué)們：畫(huà)面上有誰(shuí)？在做什么？學(xué)生觀察后回答。

　　　3、有一位小朋友的戴帽子的原因和其他同學(xué)不一樣，今天我們要學(xué)習(xí)的課文講得就是這個(gè)小朋友故事。(板書(shū)課題：蘇珊的帽子)

　　二、初讀課文，感知識(shí)字

　　　1、自由讀課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)。遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式進(jìn)行了解，然后再多讀幾遍。學(xué)生邊讀課文邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字�？赏ㄟ^(guò)問(wèn)別人、查字典、猜字等一系列方法。

　　　2、課文一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)6位同學(xué)分段讀課文，其他同學(xué)來(lái)當(dāng)小評(píng)委，看這幾位同學(xué)是否把字音讀準(zhǔn)了。學(xué)生按自然段讀課文，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，聽(tīng)一聽(tīng)他們讀音是否準(zhǔn)確。

　　　3、學(xué)生糾正字音。

　　三、理解課文

　　　1、默讀課文，思考：小蘇珊遇到了什么事？她有些什么變化？

　　　2、出有關(guān)句子讀一讀，指名起來(lái)讀。在小組中讀。

　　　3、相機(jī)讀詞和句子：投影出示：詞：渴望、蓬勃、殘酷

　　　4、再讀課文，想一想，自己通過(guò)讀課文有什么感受？（指名發(fā)言。其他學(xué)生好好聽(tīng)隨時(shí)給予補(bǔ)充。主要是讓學(xué)生了解小蘇珊當(dāng)時(shí)的心情。）

　　　5、老師為什么會(huì)讓每位同學(xué)都戴一頂帽子？真正的原因是什么？

　　　6、“自如”是什么意思？蘇珊為什么能自如地到學(xué)校去上課？

　　　7、讀了這篇課文，你有什么感受？

　　四、總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　　1、課文，把課文中畫(huà)出來(lái)的句子多讀幾遍。[基礎(chǔ)作業(yè)]

　　　2、仔細(xì)體會(huì)蘇珊的心情。[實(shí)踐作業(yè)]

　　　　　　　　　　　　　　　 第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　　熟讀課文，學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　　1、在小組里用自己喜歡的讀課文，回憶課文內(nèi)容。

　2、開(kāi)火車(chē)讀詞。

　　二、學(xué)寫(xiě)生字

　　　1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

　　　2、出示生字學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。另外的字學(xué)生可以借助已有的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，有問(wèn)題可以通過(guò)小組交流解決。

　　　3、同位互相評(píng)議同位交換作業(yè)本，認(rèn)為寫(xiě)得好就獎(jiǎng)給對(duì)方一個(gè)小五星。學(xué)生作業(yè)展示，同學(xué)互評(píng)。（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和別人。）

　　　4、請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)板書(shū)生字，同學(xué)評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合選出“寫(xiě)字小能手”。

　　三、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，你為同學(xué)們做過(guò)什么？先在小組里說(shuō)一說(shuō)，然后小組中找出一個(gè)說(shuō)得好的同學(xué)進(jìn)行全班交流。

　　四、課堂總結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　　1、寫(xiě)生字和在課堂上畫(huà)的詞語(yǔ)。

　　　2、抄寫(xiě)課文中的好句子。（有能力的同學(xué)可以把自己的感受寫(xiě)在本子上。）