第二課時

一、復(fù)習(xí)：

1、 抽讀生字卡片。

2、 指名讀第一段。

二、精讀第二、三、四自然段：

1、 精讀第二自然段。

（1）自讀第二段。

讀后回答：我想變點什么？

（2）板書： 透明的雨滴--（睡）--一片綠葉

小魚--（游入）--清凌凌的小河

a、 誰來介紹一下“透明的雨滴”是什么樣子？

b、 “雨滴”落在“一片綠葉上又是什么樣子？

c、 誰來介紹“清凌凌的小河”是什么樣子？

d、 小魚在“清凌凌的小河”里游動又是什么樣子？

e、 雨滴睡在綠葉上的心情怎樣？

f、 小魚游動在清凌凌的小河里又是怎么想的？

（3） 小結(jié)：透明的雨滴、綠綠的葉子、可愛的小魚、清凌凌的小河，夏天姐姐送給我們的大自然美嗎？讓我們帶著愉快的心情，讀出夏天的美來。（齊讀第二自然段）

3、 精讀第三自然段。

（1）指名讀第三自然段。

思考：我又想變什么了？為什么要變那些東西呢。

（2）“蝴蝶”給我們帶來了什么？

“蟈蟈”又給我們帶來了什么？

（4） 這一段，你感覺夏天姐姐給我們帶來的夏天是什么樣子呢？

（5） 小結(jié)：美麗的蝴蝶給大自然帶來了斑斕的色彩，可愛的蟈蟈給大自然增添了勃勃的生機。我們就讀出這美麗的大自然來，好嗎？

4、 精讀第四自然段。

（1）指名讀第四自然段。

（2）夏天的天空是什么樣子的呢？

（3）我為什么想到變星星和月亮呢？

（4）我不僅想把自己變成身邊可愛的事物，還把自己的遐想引申到遙遠(yuǎn)的天空。

將已經(jīng)學(xué)過的課文連起來讀讀。

（6） 當(dāng)我看見小小的荷塘?xí)r，為什么“真想變成大大的荷葉”？

5、 精讀第五自然段。

（1）觀察掛圖。說說荷葉的樣子以及自己的感受。

（2）你喜歡荷葉嗎？為什么？

討論、交流

（3）讀第五自然段。

6、練習(xí)背誦課文。

三、學(xué)習(xí)生字：

1、 認(rèn)讀生字卡片。

柄 傘 戲

2、 老師師范寫，學(xué)生書空。

柄：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。

傘：象形字，上下要緊湊。

戲：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。

四、課堂練習(xí)：

夏天來了，你想變成什么嗎？