《小鎮(zhèn)的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

　　1． 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　2． 有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3．。理解課文內(nèi)容，了解小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)，體會(huì)小鎮(zhèn)的美麗。感受小鎮(zhèn)今昔　　的變化。

　　4． 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語，句子理解自然段的方法。

5．體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的熱愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)理解自然段的方法。

　　2.了解小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)及今昔的變化。

課時(shí)安排 ２課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3．理清課文的段落安排，學(xué)習(xí)課文，了解小鎮(zhèn)“安靜“的特點(diǎn)。

　　

　　教學(xué)過程

　　一、談話，導(dǎo)入新課

　　1．你們知道古代皇帝微服私訪，都喜歡去哪個(gè)地方嗎？（江南）為什么？（風(fēng)景優(yōu)美，人美）。

　　2．教師導(dǎo)入：今天，就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)江南一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，看看那里的早晨是怎樣的？

　　二、初學(xué)課文。

　　1．自由讀課文思考：①課文寫了小鎮(zhèn)早晨哪幾方面的特點(diǎn)？劃出三個(gè)概括小鎮(zhèn)早晨特點(diǎn)的句子。完成練習(xí)題一。

　　2．自學(xué)生字新詞：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語意思。完成練習(xí)題二。

　　3．不懂的地方打“？”。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1．抽讀生字新詞。

　　2．把你認(rèn)為最難寫的字書空一遍。

　　3．檢查練習(xí)題。

　　四、學(xué)文總述部分，整體感知小鎮(zhèn)特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┑�1自然段。

　　1．自由讀。讀了第1自然段你知道了什么？有什么疑問？

（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的自學(xué)能力，在自學(xué)過程中解決問題）

　　2．根據(jù)學(xué)生提出的問題隨機(jī)討論解決。

　　著重理解“驚醒”和“喚醒”的意思。完成練習(xí)題三。

　　3．朗讀訓(xùn)練。指導(dǎo)感情朗讀本段�！�

（設(shè)計(jì)意圖：在讀中體會(huì)文中意境。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。）

　　4．引背。

　�。ǘ�）第2自然段。

　　過渡語：被悠閑的搖櫓聲喚醒的小鎮(zhèn)早晨是怎樣的一番情景呢？

　　◇．根據(jù)學(xué)生發(fā)言，品讀第二自然段。

　　（1）自由讀，思考：這段話在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？

　�。�2）回憶閱讀總分段式方法（①先找出哪一句話是總起句，主要講什么。②是從哪個(gè)方面作具體說明的？），自學(xué)。

　�。�3）交流討論：

　　a．在自學(xué)過程中你讀懂了哪些問題？

　　b．在自學(xué)過程中你有什么不懂的問題？

　　c．你認(rèn)為哪些詞句值得與大家共同品味。　

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主創(chuàng)新合作探究）

　　在學(xué)生品析朗讀中相機(jī)引導(dǎo)，重點(diǎn)理解。

　　小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。一些油光發(fā)亮的烏篷船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。兩座拱形石橋遙遙相對(duì)，座落在小鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。

　�。�4）有感情地朗讀第二自然段，準(zhǔn)備背誦。

　�。�5）師生合作，一邊再次觀賞小鎮(zhèn)早晨恬靜的風(fēng)光，一邊介紹。

　　五、小結(jié)。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。下節(jié)課，我們還將用同樣的閱讀方法繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)略小鎮(zhèn)早晨熱鬧、忙碌的情景。

　　六、作業(yè)：

　　抄寫生字各兩遍。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　小鎮(zhèn)的早晨

（淡淡的）　霞光　　　　　　河水（靜靜）

安靜

（遙遙相對(duì)）石橋　　　　　　小舟（悄悄　輕輕）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　《小鎮(zhèn)的早晨》練習(xí)題

　　一、讀課文，填空。

　　　　課文寫了小鎮(zhèn)的早晨____、________和____這三方面的特點(diǎn)。

　　二、看意思寫詞語。

　　　1．光亮而透明�！　　。ā　　。�

　　　2．價(jià)錢便宜物品美好。（　　�。�

　　三、選詞填空。

　　　1．媽媽用親切的聲音（　　�。┪遥�免得我上學(xué)遲到。

　　　2．一聲響雷，把我從睡夢(mèng)中（　　�。�。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：　

　　1、感受小鎮(zhèn)熱鬧、緊張的特點(diǎn)。

　　2、感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)改革開春風(fēng)沐浴下的勃勃生機(jī)。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、體會(huì)總分結(jié)構(gòu)和抓住特點(diǎn)具體描寫景物的寫作方法，仿寫片斷。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

１、上一堂課，我們初步學(xué)習(xí)了《小鎮(zhèn)的早晨》，大家回憶一下，鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？（板書：安靜、熱鬧、忙碌）

２、這一堂課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小鎮(zhèn)的早晨》。

二、扶學(xué)第３自然段：

　�。�、按上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)

　�。�、集體交流：

　　�、趴偲鹁洌�特點(diǎn)：熱鬧（板書）

　　�、凭拔铮喝肆�、土特產(chǎn)、趕集農(nóng)民

　　　⑶重點(diǎn)理解：

　　　�、俾凡粚�，人很多，你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。（理解“不由自主”，　　為什么“不由自主”能看出熱鬧？）

　　　�、谘亟�?jǐn)[滿了各種土特產(chǎn)：……大鵝……

　　�、壬衔恼f小鎮(zhèn)的早晨是安靜的，這里又說是熱鬧的，這不矛盾嗎？這里的“又”表示什么？

　�。场⒗首x，再現(xiàn)小鎮(zhèn)熱鬧的景象。

　　�。�、小結(jié)：小鎮(zhèn)的早晨就這么熱鬧，你能從中感受到什么嗎？

　　　ｂ、感情朗讀。

三、自學(xué)第四自然段：

　　1、用以上方法自學(xué)第4自然段

　　2、交流（請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師）

　　�、盘攸c(diǎn)：忙碌　　　⑵景物：店鋪、小攤、農(nóng)家姑娘

　　3、重點(diǎn)理解最后兩句話：

　　（1）為什么出現(xiàn)的人流是“彩色”的呢？

　�。�2）過去，一尺絲綢一根絲線都要從外面買進(jìn)來的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為什么會(huì)發(fā)生這么巨大的變化呢？（改革開放給蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)帶來的勃勃生機(jī)）

　　4、感情朗讀。

四、小結(jié)：

　　是啊，美麗的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)沐浴著改革開放的春風(fēng)不斷發(fā)展，不斷前進(jìn)，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，這只是我們偉大祖國社會(huì)主義建設(shè)飛速發(fā)展的一個(gè)縮影。讓我們用敏銳的雙眼去觀察身邊的變化，感受祖國快步前進(jìn)的腳步吧！

五、作業(yè)：（仿寫練習(xí)）學(xué)�；蚣彝サ脑绯渴蔷o張的。

板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　安靜

江南小鎮(zhèn)（水多、船多）　　早晨　　熱鬧　　　“多美的小鎮(zhèn)的早晨”

忙碌