陳華

教學(xué)設(shè)想

1、利用表演引出課題。

2、根據(jù)插圖，觀察圖中動物的神態(tài)，初步了解小熊為什么可愛？

3、展開想象演一演，將畫面動起來，注意語言和動作。

4、講述自編的故事，評一評誰講得好。

教學(xué)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位，通過多種訓(xùn)練形式喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。

2、利用圖畫情境，激發(fā)學(xué)生的想象，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

教學(xué)重點

觀察圖面，看明圖意，知道小熊怎么可愛。

教學(xué)難點

展開想象編故事，講故事。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、根據(jù)教材中的情境圖，制作動畫課件。

2、備好松鼠、啄木鳥、小兔、小熊、熊爸爸、大樹等頭飾和一把“大鋸”。

授課方法

1、注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，做到人人動口。

2、做到雙向互動，同桌間、小組間、師生間的互動。

3、利用表演，使口語交際活潑化，多樣化。

4、鼓勵學(xué)生參與討論，爭取發(fā)言，主動評價。

一、導(dǎo)語

小朋友們，你們喜歡小動物嗎？老師啊，也非常喜愛小動物。師戴小蜻蜓頭飾表演小蜻蜓。

請三個同學(xué)頭戴小鳥、小兔和小松鼠頭飾分別表演這三種動物，介紹它們的特點。

二、入課

1、出示課題

師：想知道小熊到底怎么可愛嗎？讓我們一起走進(jìn)大自然中去瞧一瞧吧！

2、演示課件

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫中動物的動作、神態(tài)。

3、想象對話

師：現(xiàn)在請小朋友們開動你們聰明的小腦袋，想象一下小動物們會說些什么呢？

4、出示要求

按照故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情編一個完整的故事。要做到：（1）說清小熊什么可愛。（2）語句通順，條理清楚。

5、小組合作學(xué)習(xí)

（1）獨立思考，發(fā)揮想象，自編故事

提示：可以看圖想象編故事，也可以自己想象內(nèi)容編故事。所編的故事中要有圖上的幾種動物。故事編好了，先自己試著講一講。

（2）小組交流。把編的故事講給小組的同學(xué)聽，并請他們評一評你的故事編得怎樣，然而根據(jù)大家的建議，再把故事改一改。

6、全班交流

自愿上臺講，師生共同評議，看誰的故事編得最有趣，誰的故事講得最精彩。

7、自主合作，表演故事

（1）自找伙伴，把自己編的故事演一演。

（2）全班匯報表演，自愿上臺戴上頭飾表演。

（3）評出最佳小演員。

三、教師小結(jié)

小朋友們今天表現(xiàn)得非常出色！你們陪伴老師度過了快樂的一節(jié)課，謝謝小朋友們！

四、作業(yè)

回去把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

作者郵箱： chengsan8888@yahoo.com.cn