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一定要爭氣第1課時(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-6-2編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  2 一定要爭氣

教學(xué)目標(biāo)

1、能有感情地朗讀課文,重點讀好課后作業(yè)第2題中的兩個句子,并體會句子的意思。

2、學(xué)會本課13個生字,掌握“偏僻、勉強、資助、嘗試、實踐、熟練”等詞語;理解“才”在本課幾個句子中的意思。

3.復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。

4、了解童第周青年時期發(fā)憤學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)重點與難點

重點:通過體會童第周當(dāng)時的思想感情,有感情地朗讀課文,重點讀好課后作業(yè)中的兩個長句子。

難點:①體會兩句話不同的思想感情。

②理解“才”在不同句子中的不同含義。

教學(xué)準備:錄音機,課文錄音磁帶

教學(xué)時間:3課時

第1課時

教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課13個生字,理解“偏偏、勉強、資助”等詞語的意思。2、復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段,理解課文第1段。3、初步了解童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡。

重點難點 復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。 初步了解童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡。

教學(xué)準備 錄音機、課文錄音磁帶。

教學(xué)環(huán)節(jié) 具 體 設(shè) 計 設(shè)計意圖

談話揭題 (1)出示課題。2、一定要爭氣看了課題,請你說說題中的中心詞是什么? “爭氣”是什么意思?該用什么語氣讀?文中寫誰“一定要爭氣”?他為什么要“爭氣”?(2)簡單介紹童第周。童第周是我國著名的生物學(xué)家,他為了新中國的富強放棄了國外優(yōu)裕的生活,勤奮工作三十多年,為我國的分子生物研究跨入世界先進行列,作出了很大的貢獻。這篇課文講的是童第周青年時期的事情。

聽課文錄音 帶上面的問題聽課文錄音,了解課文內(nèi)容。

自學(xué)課文 (1)讀通課文,生字多讀幾遍,記記字形。(2)劃出生字所在的新詞,用查字典,聯(lián)系上下文的方法理解詞義,完成課堂作業(yè)第1題。

檢查自學(xué) (1) 認讀生字詞,正音,重點指導(dǎo):礎(chǔ) 授 貧 認讀多音字:降、強、差偏僻 基礎(chǔ) 期末 平均 勉強資助 貧窮 熟練 嘗試 實踐(2)運用工具書或聯(lián)系上下文理解“偏僻、勉強、資助、發(fā)奮、嘗試”的意思。(3)比一比,口頭組詞。 末( ) 勉( ) 貪( ) 僻( ) 未( ) 免( ) 貧( ) 壁( )

指導(dǎo)分段 (1)再讀課文,思考課后問題1:課文寫了童第周哪兩個時期的事?哪幾個自然段是寫同一件事的?(2)要求按童第周的童年時期、中學(xué)時期、留學(xué)期間的時間順序把課文分成三段。(3)交流、反饋。第一段:(第一自然段) 第二段:(第2、3自然段) 第三段:(第4、5 自然段)

學(xué)習(xí)課文第一段 (1) 指名讀第一段。有幾句,每句講了什么?重點講什么?(2)比較句子:A 童第周一面幫家里做農(nóng)活,一面跟父親念點書。B 丁丁一邊聽音樂,一邊看書。討論:“一面……一面……”和“一邊……一邊……”在用法上有什么不同?(“一面……一面……”是指在一個較長的時間內(nèi),有時做一種事,有時做另一種事;“一邊……一邊……”是指在同一時間干兩件事。)(3)聯(lián)系上下文思考:童第周童年的窮苦生活會關(guān)系到什么?(家里窮,無法學(xué)習(xí),所以文化基礎(chǔ)差。)(4)齊讀課文第一段。

作業(yè) 完成課堂作業(yè)第2題。

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