媽媽的愛(ài)

師：默讀這首詩(shī)，然后說(shuō)一說(shuō)讀后你想到了什么？

（生默讀課文）

生：世上最關(guān)心孩子的人是媽媽。

生：母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。

生：我想到我生病的時(shí)媽媽給我吃藥。

生：媽媽晚上給我蓋被。

師：同學(xué)們說(shuō)得真好。那你想怎樣學(xué)這首詩(shī)歌？

生：我想把詩(shī)的內(nèi)容畫(huà)成一幅畫(huà)。

生：我想多讀幾遍。

生：我想通過(guò)感情朗讀詩(shī)歌來(lái)學(xué)習(xí)。

生：我想把詩(shī)中寫(xiě)的事演出來(lái)。

生：我也想仿寫(xiě)一首詩(shī)，寫(xiě)出媽媽對(duì)我的愛(ài)。

師：你們說(shuō)的這些方法都很新穎，就按你們說(shuō)的這些方法來(lái)學(xué)習(xí)，可以自己學(xué)，也可以幾個(gè)人在一起學(xué)。

（生自學(xué)）

師：你最喜歡哪小節(jié)，為什么喜歡它？

生：我最喜歡第三小結(jié)。因?yàn)椤拔摇鄙�病了，媽媽都急哭了。這是我親身經(jīng)歷的事，所以，我最喜歡這一小節(jié)。

生：我也喜歡這一小結(jié)。它寫(xiě)出了媽媽愛(ài)“我”。

師：誰(shuí)愿意把這小節(jié)讀給大家聽(tīng)？（生讀）

師：“我生病了，媽媽為什么哭呢？

生：“我“生病了，媽媽很急，所以她哭了。

生：媽媽關(guān)心“我”，“愛(ài)“我”，所以才哭了。

師：每一句話應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)出這種感情呢？聽(tīng)老師讀這小結(jié)。（師范讀）

師：誰(shuí)能像老師這樣再讀一次？（生讀）

師：他讀得怎樣？

生：最后一句讀得不好，太快了。

師：你試試。（生讀）

“媽媽的愛(ài)是滴落的淚”。作者為什么說(shuō)媽媽的淚也是愛(ài)？

生：媽媽流淚了，說(shuō)明她對(duì)“我”很關(guān)心。

生：媽媽很愛(ài)“我”，所以“我”生病了，媽媽很著急。

師：媽媽這么愛(ài)你，那一定把這句讀好。讀的時(shí)候，“愛(ài)”、“滴落”、“淚”這幾個(gè)字要讀得重一些。大家齊讀這句話。（生讀）

師：哪些同學(xué)遇到過(guò)這樣的事？

生：我小的時(shí)候得了肺炎住了院，媽媽每天都護(hù)理我。我出院了，她都累瘦了。

生：有一次玩的時(shí)候，我不小心磕破了頭，媽媽知道后非常著急，打車(chē)帶我去了醫(yī)院。

生：去年，我的腳被熱水湯了，媽媽趕緊給我抹上大醬，又帶我去醫(yī)院。

師：媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，我們就用聲音來(lái)表達(dá)它吧。前后桌四人彝族一組，有感情的朗讀第三節(jié)，然后，選出最好的，讀給大家聽(tīng)。（生讀課文）

師：剛才我看到有的同學(xué)在練習(xí)表演課文內(nèi)容，誰(shuí)愿意把這小結(jié)的內(nèi)容表演給大家看？（生舉手）你想演誰(shuí)？

生：我想演孩子。

生：我演媽媽。

生：我演醫(yī)生。

師：你們先商量一下，怎樣演，都說(shuō)些什么？

（生商量后表演）

師：他們表演得怎么樣？

生：我覺(jué)得演得挺好。

生：還行，就是醫(yī)生有點(diǎn)不嚴(yán)肅。

師：我們表演的時(shí)候，要把自己的感情投入進(jìn)去，才能演得好，演得像。

師：如果你是課文中的“我”病好了，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

生：我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“您真是我的好媽媽�！�

生：我會(huì)給媽媽唱一首《世上只有媽媽好》（生唱）

生：我會(huì)親親媽媽?zhuān)�說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

生：我會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)活。

生：我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽。