21看馬戲

教學(xué)目標：

l認識7個生字。

2認識聲母Z、C、S產(chǎn)練習(xí)拼讀音節(jié)。

3能正確朗讀兒歌并背誦。

教學(xué)重點、難點：

l認識7個生字。

2認識聲母Z、C、S產(chǎn)練習(xí)拼讀音節(jié)。

3能正確朗讀兒歌。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

1小朋友，你們?nèi)ミ^馬戲城嗎？你們?nèi)ツ莾焊墒裁矗?/p>

2出示課題：21看馬戲（指名讀，分組讀，開讀）

3學(xué)習(xí)“看”

l）指名讀卡片

2）你有什么好辦法記住這個字？

3）你能給“看”找個朋友嗎？

4過度：有個小朋友也去看馬戲了，還寫了一首兒歌他說了些什么？讓我們來聽一聽。

二、讀兒歌，學(xué)生字

1、聽錄音，你從兒歌中聽到了什么？

2、有哪些小動物在馬戲城中表演？

3、出示詞語：八哥、小花狗、小猴子、黑熊

（指名讀，小老師帶讀，同桌對讀，開讀）

4、學(xué)習(xí)生字：（出示生字，說說你學(xué)會了哪個字？）

1）八、（齊讀，指導(dǎo)筆順，書空）

2）哥：（指名讀，開火車讀）

我們在學(xué)過的什么字中見過的？（歌）

出示“歌”和“哥”：

歌，歌，什么歌？哥，哥，什么哥？

3）狗：（認識反犬旁）

你喜歡狗嗎？為什么？

4）子：（注意是平舌音）

指導(dǎo)筆順

口頭擴詞

5、讀兒歌，說說這些小動物都能表演什么節(jié)目？

6學(xué)習(xí)生字：幾 立

指導(dǎo)筆順

口頭擴詞：立

7、讀兒歌（輕聲讀，指名讀，同桌互讀）

三、練習(xí)拼讀

1、認識聲母：Z、c、S（注意平舌音）

2、認識整體認讀音節(jié)： n ci St

3、區(qū)別聲母與整體認讀音節(jié)的不同。

4、練習(xí)四聲