liyin1212  

   新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使不少農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文教師在教學(xué)中陷入困境。不知道如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能達(dá)到新課程的要求。

   眾所周知，新課程標(biāo)準(zhǔn)“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。教師們認(rèn)為，長(zhǎng)期形成的教師主講，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的教學(xué)模式，已經(jīng)根深蒂固，哪能一下子就能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢 況且，學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣于在教師的指揮下按部就班地學(xué)習(xí)。猛一下子，去讓他們自主探究，合作學(xué)習(xí)，他們?cè)趺唇邮艿昧�？所以，不少教師是口里喊著跟著新課程走，實(shí)際上教學(xué)活動(dòng)，還是老傳統(tǒng)。有的教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生唱一首歌，那就叫新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)方式。

   無(wú)庸多言，農(nóng)村所處的環(huán)境，決定了教學(xué)條件極差。要很好的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)有很大的難度。教學(xué)效果也不可能與城市小學(xué)相比，再加上農(nóng)村師資力量又及其薄弱，為新課程的實(shí)施更增添了難度。但我們也要看到，農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)也可以形成自己的特色。它的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生的生活天地寬廣，學(xué)生的生活實(shí)際能力較強(qiáng)。各個(gè)學(xué)�？梢猿浞职l(fā)掘當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢(shì)，編寫(xiě)鄉(xiāng)土教材。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，以便更好的發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力。

農(nóng)村中大多數(shù)學(xué)生都有參加生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)歷�？砂褜W(xué)生從中學(xué)到的有關(guān)生產(chǎn)知識(shí)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)貫穿在一起。如讓學(xué)生編寫(xiě)生產(chǎn)常識(shí)小手冊(cè)，收集生產(chǎn)和日常生活中的小竅門(mén)，柑橘的保鮮方法等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，也許要花費(fèi)學(xué)生和教師許多精力，但它對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那可是非常實(shí)用，又能提高語(yǔ)文能力的好方法。我們與其不惜余力讓學(xué)生去抄背那些所謂的優(yōu)秀作文，不如引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的事物，去寫(xiě)屬于農(nóng)村孩子自己的生活。也許他們寫(xiě)出來(lái)的文章，沒(méi)有城里孩子的精彩，但比那更有用。

農(nóng)村的教學(xué)條件雖然很差，但老師們也可以因陋就簡(jiǎn)，發(fā)掘教學(xué)資源。比如，我在教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》一文時(shí)。為了讓學(xué)生更好的理解大榕樹(shù)的龐大，茂盛，我讓幾名學(xué)生把大榕樹(shù)畫(huà)到黑板上，達(dá)到了在閱讀中理解的效果，而在學(xué)到鳥(niǎo)的天堂熱鬧的景象時(shí)，我利用學(xué)生生活在農(nóng)村，經(jīng)�？吹礁鞣N鳥(niǎo)兒的實(shí)際，讓他們?cè)凇栋嬴B(niǎo)朝奉》美妙樂(lè)曲中畫(huà)鳥(niǎo)，貼鳥(niǎo)，學(xué)鳥(niǎo)叫，學(xué)生學(xué)得特別有興趣，然后適時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)眉鳥(niǎo)在唱什么。沒(méi)想到，學(xué)生的思維那么活躍，有的根據(jù)古詩(shī)詞改編新詩(shī)，有的編順口溜，有的編歌詞，給同學(xué)們唱，收到了極好的教學(xué)效果。

農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有高級(jí)投影儀，沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有多媒體教室。但在農(nóng)村，電視機(jī)幾乎家家都有，我們可以借助電視媒體，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)和接觸外面的世界，達(dá)到學(xué)校知識(shí)的目的。比如，我在上口語(yǔ)交際《當(dāng)小記者》時(shí)，先讓學(xué)生回家看《焦點(diǎn)訪談》和《現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》的電視節(jié)目，讓他們對(duì)記者有個(gè)大體的印象。這樣教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)當(dāng)小記者的興致很濃，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

實(shí)踐證明，在農(nóng)村同樣可以很好的實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，只要教師們徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想，一切為了學(xué)生的發(fā)展，積極發(fā)掘當(dāng)?shù)赜欣�的教育資源，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件，在教學(xué)中做個(gè)有心人，一定會(huì)達(dá)到和城市學(xué)校同樣的教學(xué)效果。

湖北省丹江口市土臺(tái)小學(xué)   李穎

 作者郵箱： liyin121212@163.com