羅元莉

教學(xué)目標：

1、 通過各種形式的讀，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、 讓孩子有意識地在學(xué)習(xí)中積累一些詞語，讓孩子養(yǎng)成邊讀邊積累的好習(xí)慣。

3、 在閱讀中，讓孩子讀讀、演演、議議小動物們的行為，大膽說出自己的體會，讓孩子感受到學(xué)習(xí)童話的樂趣。

4、 通過學(xué)文，讓孩子感受生活的樂趣，學(xué)習(xí)作生活的主人。知道只要用眼認真觀察，用腦認真思考，用手親自實踐，就會成為生活的主人，就會讓我們的生活更加的豐富多彩的道理。

教學(xué)重難點：

教學(xué)目標3、4

教學(xué)方法：

以讀為主，以演為輔。

學(xué)習(xí)方法：

多種形式的自主讀，小組形式的合作學(xué)。

教學(xué)準備：

多媒體課件、按興趣分好學(xué)習(xí)小組。

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（8）

孩子們，今天我們接著學(xué)習(xí)童話故事《廚師小山羊》，昨天我們已初步讀了讀這故事，你們喜歡這童話故事嗎？ 

那就把你喜歡的故事讀給在座的老師聽聽吧！在讀之前，請大家聽好要求：1、讀書姿勢要正確。2、把字音讀準。3、把句子讀通順。

讀得好，我也喜歡上了這故事，真謝謝你們！

還有小朋友愿意單個站起來讀一讀嗎？好！我就請三個坐得最好的同學(xué)來讀，請其他小朋友用耳認真聽，邊聽邊動腦子想一想，你最喜歡這童話故事里面的哪個小動物？為什么？

二、 熟讀課文，感受樂趣。（26）

小山羊和大家伙一樣愛動腦筋，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。正因為此，小山羊贏得了大家的一致贊賞。除了小山羊以外，文中還有幾個小動物？對，文中也就講了三個小故事。課前我們根據(jù)自己的喜好分了學(xué)習(xí)小組�，F(xiàn)在，我們就按學(xué)習(xí)小組進行以下的學(xué)習(xí)。喜歡小猴和小山羊的小組，學(xué)習(xí)第一個小故事；喜歡小刺猬和小山羊的小組，學(xué)習(xí)第二個小故事；喜歡小兔和小山羊的小組，學(xué)習(xí)第三個小故事。

還是讓我們來進行小組比賽，怎么樣？小組比賽現(xiàn)在開始，首先進入我們的第一個項目：我能讀。請大家先自主地讀讀你喜歡的小故事，讀出感情，讀出表情，讀出自信。然后，請大家合作，每組選出一名同學(xué)來代表你們這組向全班同學(xué)匯報，那這時，就要請小組成員都來幫助他，準備好比賽。好，給大家3分鐘時間作準備。

好了，比賽進入第二輪：我會讀。讀書，我們還得把心放進去讀。下面請同學(xué)們利用集體的力量合作學(xué)習(xí)，說說你喜歡的這兩種小動物各是怎么做的，有啥結(jié)果。同時，把你覺得美的詞語勾畫下來，推薦給大家。現(xiàn)在開始。

比賽進入最后一輪，請大家再一次合作，互相取長補短，講一講或演一演注意：插上想象的翅膀，繪聲繪色地講，活靈活現(xiàn)地演。請大家認真準備，看看哪一組能給大家?guī)�來驚喜。

最后，評出本次比賽的最佳小組。

三、 深化感悟，明白事理。（6）

（一）、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！眲偛盼覀兊耐瑢W(xué)認真讀文，積極動腦，分工合作，取得了好的比賽成績。而我們的小山羊呢，也有不少收獲，他把酸的檸檬、苦的苦瓜、辣的辣椒，都變成了一道道風味獨特的美味佳肴。小山羊為什么能把他們變成美味佳肴呢？

     師相機總結(jié)：1、認真觀察。  2、善于積累。   3、積極動腦筋，想辦法。  4、勇于動手實踐。  5、積極的心態(tài)，對生活的熱愛。這時，你想對小山羊說點什么呢？把你對小山羊的喜愛之情讀出來吧！齊讀最后一句話。

（二）、是的，生活本來就是酸，甜，苦，辣，麻，五味俱全。孩子們，你想象小山羊一樣成為生活的主人，讓生活變得豐富多彩嗎？那你來給我們支幾招吧！

（三）、有誰有過小山羊同樣的經(jīng)歷：主動改變生活，讓生活多姿多彩，充滿陽光。把你的做法講給大家聽聽吧！

（四）、師總結(jié)：

愛動腦筋的小朋友也能把生活中的酸、苦、辣變成好吃的嗎？相信你們，準能行！我希望孩子們都能以積極的心態(tài)去面對生活，時時不忘動腦筋，想辦法，爭當生活的小主人。

最后，老師要向大家推薦幾本書，《          》、《           》、《                  》望大家能從中吸取更多的營養(yǎng)，明白更多的道理。

孩子們，愿微笑時時洋溢在你的臉上，愿快樂天天伴隨著你成長，愿你的生活更加多姿多彩。