學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備： 34天上一群小白羊1。能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。2．在閱讀兒歌中認(rèn)識生字。3．能認(rèn)讀前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會拼讀。4．復(fù)習(xí)筆畫，在田字格中正確書寫。1、在閱讀兒歌中認(rèn)識生字。2、能認(rèn)讀前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會拼讀音節(jié)。錄音，電腦，生字卡片。

教學(xué)過程： 教師活動(dòng)一． 談話引入，揭示課題。1．（出示：電腦圖片）圖上有什么？板書：一群小白羊2．（出示：一群）3。我們除了可以說一群小白羊，還可以說一群什么？4．你們看看這是一群真的小白羊嗎？板書：34天上（齊讀課題）二． 聽錄音，整體感知。1聽錄音，你聽到了哪些句子？2自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。三． 讀兒歌，學(xué)生字。1師生對讀第一句兒歌。2男女同學(xué)分讀第一句。3喜歡這句話的同學(xué)站起來讀一讀。4（出示：才是）指名讀，開小火車讀。5小作者看到這么可愛的小白羊，于是想對它們說，指名讀2。3兩句話。6（出示：家鄉(xiāng)）7小組為單位，再讀一讀，試著背一背，能配上動(dòng)作最好。8開小火車讀字寶寶。9用什么好辦法記住這四個(gè)字？四． 游戲鞏固生字。全班一起玩“字詞對對碰”的游戲。五． 學(xué)習(xí)前鼻韻母ün,un和整體認(rèn)讀音節(jié)yun,yuan。1（出示：電腦圖片）認(rèn)讀前鼻韻母ün師范讀， 2（出示：yun）。2（出示：yun）3弄清楚ün上兩點(diǎn)為什么不見了？4出示：yun的四聲，誰能給它們找朋友。5學(xué)習(xí)un6（出示：電腦圖片）這些水果在外形上有什么共同點(diǎn)？7學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan和它的四聲。六． 音節(jié)鞏固。1（出示：圖片和音節(jié)詞）2在書上連線。七書寫指導(dǎo)1“才”和“鄉(xiāng)”在書寫時(shí)要注意什么？2描紅。 學(xué) 生 活 動(dòng)指名讀，小組讀，齊讀。同桌互讀，指名讀，齊讀。指名讀，小組讀，齊讀。請一組上臺表演。全班一起邊做動(dòng)作邊背。小組討論，交流。游戲?qū)W生大面積練讀。指名讀指名讀指名拼讀，齊讀。連線交流。學(xué)生描紅。