教學(xué)內(nèi)容：背誦韻文，練習(xí)寫字

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步感受夏夜的情趣。

2.積累描寫夏夜的詞語(yǔ)，練習(xí)說話，從中感受到美的熏陶。

3.分析字形，指導(dǎo)寫字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.背誦課文，積累詞語(yǔ)，了解夏夜的特點(diǎn)。

2.練習(xí)說話，嘗試用自己的語(yǔ)言，結(jié)合課文詞串，描述出自己所看到的夏夜景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.嘗試用自己的語(yǔ)言，結(jié)合課文詞串，描述出自己所看到的夏夜景象。

2.掌握半包圍結(jié)構(gòu)生字的寫字技巧，學(xué)寫?yīng)汅w字“女”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件PPT

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.朗讀課文

師：小朋友們，上節(jié)課老師帶著大家一起去感受了夏夜的優(yōu)美景色，小朋友們?cè)谀抢镎J(rèn)識(shí)了好多新的小伙伴，玩的可開心了是不是？（生：是）哪位小朋友來(lái)再次用朗讀給大家展示一下這優(yōu)美的景色？

生朗讀詞串

師：小朋友們覺得他讀的怎么樣？誰(shuí)來(lái)說一說？

生：字音準(zhǔn)確，停頓得當(dāng)，朗讀流暢。

師：很好，老師這里給小朋友帶來(lái)了三顆星星，看看每顆星星上面寫了什么？（課件展示：聲音洪亮、字音準(zhǔn)確、朗讀流暢。）這是朗讀時(shí)要達(dá)到的要求，老師看看小朋友們?cè)诒痴b的時(shí)候能得到幾顆星。

2.看圖背誦課文

再來(lái)2人次看圖背誦，評(píng)價(jià)。最后齊背課文。

二、再讀韻文

過渡：小朋友們讀的真棒，那么這節(jié)課就跟著老師一起再來(lái)感受一下夏夜的美景好不好？

板書課題

（一）整體感知

1.師：小朋友們都知道這篇韻文寫的是哪個(gè)季節(jié)的夜晚？

（生齊答，夏天）

2.那么你是從哪個(gè)詞語(yǔ)里看出是描寫的夏天呢？

（明確：竹椅  蒲扇  螢火蟲）

（二）練習(xí)說話

1.師：很好，看來(lái)這么簡(jiǎn)單問題根本難不倒我們班聰明的小朋友。夏天的夜晚真美�。∧隳苡帽疚牡脑~語(yǔ)來(lái)說一說，愛發(fā)言的你看到的夏日夜景嗎？

（課件展示：夜晚  繁星  亮晶晶     句式：______的____可真____��！滿天的____________。）

（2~3人次學(xué)生發(fā)言，注意評(píng)價(jià)和糾正）

2.小朋友們真聰明，沒想到老師出的難題這么快就被我們班聰明的小朋友解決了，下面老師再加大難度，看看你還會(huì)不會(huì)！

（課件展示：爺爺   奶奶    小丁丁   竹椅   蒲扇    螢火蟲

句式：____和____坐在______上，手里拿著______給_______講故事，遠(yuǎn)處田野里的_____在_____。）

（2~3人次學(xué)生回答，注意評(píng)價(jià)和糾正，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生可不按照老師的句式自由發(fā)揮。）

3.小朋友們真了不起！老師都要為你們鼓掌了！下面老師不得不展示我?guī)��?lái)的終極考驗(yàn)了！小朋友們準(zhǔn)備接招吧！

（課件展示：勇于挑戰(zhàn)的你，能試著把三行詞串連起來(lái)說一段話嗎？

_______________________________________________________________________________________________________________________。）

（學(xué)生自由發(fā)揮，優(yōu)秀的學(xué)生可以讓他連著第四行一起說。注意評(píng)價(jià)和糾正。）

（三）火眼金睛

過渡：在我國(guó)的神話故事中有個(gè)孫悟空，他有著一雙火眼金睛。

1.現(xiàn)在，小朋友們都是孫悟空了，用你的火眼金睛來(lái)告訴老師你發(fā)現(xiàn)了下面三組詞語(yǔ)的哪些秘密！

（課件展示：爺爺   奶奶   小丁丁   竹椅   蒲扇   螢火蟲   牽牛   織女   北斗星）

（提示：爺爺、奶奶、小丁丁是一類詞語(yǔ)，因?yàn)樗麄兌际莀______。

竹椅、蒲扇、螢火蟲是一類詞語(yǔ)，因?yàn)開______________。

__________________是一類詞語(yǔ)，因?yàn)開______________。）練習(xí)說話。

2.練習(xí)

三、指導(dǎo)寫字

過渡：有幾個(gè)生字寶寶已經(jīng)迫不及待了

1.展示生字：扇

師：這是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字？

生：半包圍結(jié)構(gòu)

師：今天給大家介紹一個(gè)新的偏旁小朋友（板書“戶”）

師：小朋友你覺得寫這個(gè)字的時(shí)候需要注意什么？

（生答，提示：半包圍結(jié)構(gòu)下面部分要出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)）

2.生描紅，教師巡視（口號(hào)）

3.給生字寶寶找?guī)讉�(gè)小伙伴。

4.同樣的方法學(xué)習(xí)展示“女”

四、作業(yè)布置

把你今天說的夏日夜景寫下來(lái)。