衡水市冀州區(qū)門莊學(xué)校     谷立忠

教學(xué)目標(biāo)：

1有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情 。

2了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。 

3體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子。 

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，

教學(xué)難點(diǎn)：體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課

1．指名朗讀新詞，檢查生字、新詞掌握情況。

2．導(dǎo)入：我國是一個多民族國家，在西南部地區(qū)有好多學(xué)校是由不同民族的學(xué)生組成的，這樣的學(xué)校是什么樣的？那里的學(xué)生又是怎樣生活的？今天我們就去一所這樣的學(xué)校參觀一下。 

二、 分段讀議，加深感悟

1．第一自然段

a.請同學(xué)讀第一段，想一想：1、上學(xué)路上你有哪些驚奇地發(fā)現(xiàn)？

2同學(xué)們來到學(xué)校都干了什么？

3請把民族的名字畫上圓圈。

b.學(xué)生讀后小組討論。

c.可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象。      

d.大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀重點(diǎn)句子。

f.討論三個向的句子，把握學(xué)生良好的思想品德。

2．第習(xí)二段。

a．“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。

b.讓學(xué)生學(xué)一學(xué)悠揚(yáng)的鐘聲。

3.學(xué)習(xí)三段。

請各自輕聲朗讀三自然段，想一想：

a.上課了同學(xué)們在教室干什么？b.窗外什么樣？

學(xué)生各自讀課文，然后交流。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴

子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的；

讀書時整齊響亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……

引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教

室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。

反復(fù)朗讀描寫窗外靜的句子。

下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關(guān)句子。

4．第四自然段。

a．這所民族小學(xué)留給你什么印象？交流感受。

b.理解省略號，讓學(xué)生發(fā)揮想象，說一說省略的其他獨(dú)特風(fēng)光。

c．抒情地齊讀這一自然段。

5、教師小結(jié)。我們參觀了這所民族小學(xué)，了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動

的情景，多么美 麗的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生！

三、作業(yè)

1．課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。

2．把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。

四、板書設(shè)計

我們的民族小學(xué)

去上學(xué)         絢麗多彩

到學(xué)校         打 問 敬

上課前         鐘聲悠揚(yáng)

上課時         讀書認(rèn)真

下課后         盡情玩耍