《對(duì)韻歌》第1課時(shí)

執(zhí)教者 賈秀芹

課時(shí) 1課時(shí)

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教材分析

《對(duì)韻歌》是摘取《聲律起蒙》中的內(nèi)容，圍繞春夏秋冬，編成符合兒童特點(diǎn)的、且含適當(dāng)生字的韻文。句式整齊，合轍押韻，瑯瑯上口，背誦自如，通俗易懂，文道結(jié)合，便于兒童理解，易激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)識(shí)字的方法有了些了解。但又因這節(jié)課內(nèi)容較多，出現(xiàn)許多筆畫(huà)較多的生字。所以，如果在學(xué)生有意注意力時(shí)間內(nèi)提高識(shí)字效果，幫助學(xué)生了解課文的內(nèi)容就成了難點(diǎn)。故而，本課設(shè)計(jì)了“聽(tīng)故事，貼漢字”“認(rèn)漢字，讀課文”等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀“對(duì)”等7個(gè)生字。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。

過(guò)程與方法目標(biāo)

1.通過(guò)運(yùn)用生活中認(rèn)識(shí)的字，以及請(qǐng)教老師同學(xué)或猜讀等方式方法，認(rèn)讀生字。

2.通過(guò)圖文對(duì)照和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1. 培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)，熱愛(ài)并尊重自然。

2.初步感受韻文的韻律美

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)學(xué)善學(xué)的好良好習(xí)慣--積極的學(xué)習(xí)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，背誦課文。

學(xué)習(xí)難點(diǎn) 通過(guò)圖文對(duì)照和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思

教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明

一年級(jí)小學(xué)生的注意力時(shí)間是非常有限的，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，用直觀形象的講故事，看畫(huà)面等方法，創(chuàng)設(shè)有序又輕松的學(xué)習(xí)情境，采用誦讀識(shí)字的方法，采用范讀、領(lǐng)讀、指讀、分組讀、接龍讀等多種形式，重復(fù)而不機(jī)械，讓學(xué)生讀出興趣，讀出節(jié)奏。讀懂意思，最終能夠熟讀成誦。