教學(xué)目標(biāo)

1、作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？

2、作者用哪些事例來說明自己的觀點？

3、學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法。

教學(xué)重點

作者用哪些事例來說明自己的觀點？

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片，生字、新詞、重點語句課件（教師準(zhǔn)備）

2、查閱相關(guān)資料（學(xué)生準(zhǔn)備）

教學(xué)過程

一、檢查預(yù)習(xí)

出示重點詞語，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。

誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍

（1）指名讀詞語。

（2）提出自己不理解的詞語，全班交流。

二、簡要了解議論文的一般特點，理清文章結(jié)構(gòu)。

1、學(xué)生試述對議論文的認(rèn)識，教師歸納明確：

    本文是一篇議論文，議論文又叫說理文，它以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實，講道理，直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。一般由提出問題，分析問題，解決問題三部分構(gòu)成，請同學(xué)們思考本文的結(jié)構(gòu)劃分是怎樣的？     2、整體感知課文，引導(dǎo)理清本文的結(jié)構(gòu)層次

（1）試劃分文章的結(jié)構(gòu)層次

學(xué)生討論后教師歸納出示

本文結(jié)構(gòu)上可以分為三個部分：

第一部分（第1段）開門見山，提出觀點。明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是“真理”。    第二部分（第2段至第6段）運用事例，證明觀點。這是文章的主體部分。第三部分（第7段至第8段）總結(jié)全文，重申觀點。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，

關(guān)鍵在于見微知著，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。

（2）作者通過這篇文章要說明一個什么觀點？請在文中畫出表示作者觀點的語句。

指名回答后明確：

本文作者的主要觀點是“真理誕生于一百個問號之后”

   （3）作者用哪些事例來說明自己的觀點？

指名學(xué)生概述相關(guān)事例，教師明確出示：

三個事例

1、謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。    2、英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終于發(fā)明了酸堿試紙。    3、奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。    

三、作業(yè)思考

1、文章列舉的三個事例有什么相同之處？

2、抄寫文中對自己有啟發(fā)的句子。