教學(xué)目標(biāo)：

1、在閱讀中認(rèn)識生字6個。

2、區(qū)別“希望和盼望”、“驚奇和驚喜”的意思，并能根據(jù)具體的語言環(huán)境，正確使用。

3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第4節(jié)。

4、體會養(yǎng)花給人們帶來的喜悅心情和美的享受，并且能從中感悟到做事不能半途而廢，要堅持到底，這樣才會有收獲的道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、區(qū)別“希望”和“盼望”、“驚奇”和“驚喜”的意思，并能根據(jù)具體的語言環(huán)境，正確使用。2、體會養(yǎng)花給人們帶來的喜悅心情和美的享受，并且能從中感悟到做事不能半途而廢，要堅持到底，這樣才會有收獲的道理。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、出示茉莉花：請了解茉莉花的學(xué)生簡介茉莉花。

2、板書課題，媒體出示生字“茉”（在田字格中練習(xí)書寫）

二、整體感知課文

1、自學(xué)課文，媒體出示自學(xué)要求。

自學(xué)要求：（1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

（2）自學(xué)生字，理解“稀疏”、“潔白無瑕”的意思。

（3）標(biāo)上小節(jié)號，口頭完成填空練習(xí)（媒體出示）

茉莉花的生長過程

稀疏的葉子→           →一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→      一

2、檢查自學(xué)情況：

（1）指名讀課文，學(xué)生點(diǎn)評朗讀情況。

（2）字詞教學(xué)重點(diǎn)。

①讀準(zhǔn)生字的字音。

②書空“逛”，注意筆順。

③形近字組詞：（媒體出示）

副（      ）         假（      ）      蕾（      ）

福（      ）         瑕（      ）      雷（      ）

④理解詞意“稀疏”、“潔白無瑕”。

（3）交流填空練習(xí)，板書：

茉莉花的生長過程

稀疏的葉子→好多葉子，露出小苞→一大簇枝丫，鼓出蓓蕾→開出小花，送來清香

三、研讀課文

1、讀讀課文的第2--4小節(jié)，用直線劃出描寫茉莉花的句子。

2、學(xué)習(xí)第2節(jié)。

（1）媒體出示句子：可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。

（2）指名讀句子，說說“老樣子”指什么樣子？

（3）媒體出示，“因為__________，所以，我不再關(guān)心它了�！�

（4）理解“我”心情變化，而剛買來時，“我”的心情如何？完成詞句活動室第一題，體會“盼望”的意思，板書：盼望  不再關(guān)心

（5）練習(xí)朗讀，讀出“我”的心情變化。

3、學(xué)習(xí)第3節(jié)。

（1）媒體出示第3節(jié)，在“好多”、“綠油油”、“一個個”的詞下加著重號，理解茉莉花的樣子。

（2）看到茉莉花有了變化，“我”的心情如何？（體會“驚喜”的意思）

板書：驚喜

（3）練習(xí)朗讀。

4、學(xué)習(xí)第4節(jié)。

（1）媒體出示：它們潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。

（2）讀讀句子，圈出描寫茉莉花顏色、香味的詞語，理解“似雪如玉”。

（3）練習(xí)朗讀第4節(jié)，指導(dǎo)背誦。

媒體出示：

    愛太陽--長枝鼓蕾--開花送香--聞香品茶

5、讀讀全文，小結(jié)。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、讀詞語：

茉莉花、稀疏、盼望、驚喜、吮吸、貪婪、始終、

花蕾、潔白無瑕、似雪如玉、濃郁、品嘗、精心

2、讀讀句子，劃出你認(rèn)為用得好的詞語，再選一句抄下來： 

     茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。

                                                                     

五、拓展作業(yè)

1、拓展：

*  用兩、三句話介紹自己喜歡的花。

2、作業(yè)：

（1）熟讀背誦第四節(jié)。

（2）抄寫詞語。

     精心  盼望  始終  稀疏  花蕾  似雪如玉

2、茉莉花

                                生長過程

  稀疏的葉子→好多葉子，露出小苞→大簇枝丫，鼓出蓓蕾→開出小花，送出清香

             “我”   盼望→不再關(guān)心→驚喜