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歡慶教案第二課時 (人教版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-7-24編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  第二課時         

     課時目標 

     1、進一步練習背誦課文。

     2、識記 生字,指導寫字。

      

     一、復習導入

     1、復習詞語。(采用不同方式認讀)

     2、男女比賽朗讀課文。  

     3、指名背誦課文。

     二、再讀入情

     1、課件分別演示下列畫面:金色的田野、火紅的楓葉、飛翔著白鴿的藍天、波濤洶涌的大海、人民歡慶國慶的場面。

    2、學生看圖找句子練朗讀,教師借圖指導,直到背誦。

    3、學生看課件自由輕聲背誦。

    三、認讀生字,巧記生字

     1、出示生字卡片,指名讀。

     2、小組討論識記方法。

     3、匯報、交流。

   (1)加一加:大--慶   南--獻   只--幟  乙-- 億

   (2)換一換:春--奏  

   (3)編字迷:兩層樓,六間房,兩個煙囪在中央。(曲)

    拆掉床木架,一人好住下。(慶)

    一借再借。(歡)

   (4)對比識記:己--已--乙--億

    田--曲

  (5)多音字識記:

      Yuè (音樂)         q  (歌曲)

  樂{                 曲{

      Lè  (快樂)         qu   (曲折)

    四、指導寫字

    1、認讀要求寫的字,讀準字音,認清字形。

    2、學生觀察田字格中的字,引導發(fā)現(xiàn)前六個字的結(jié)構(gòu)特點是“左          窄右寬”

    3、教師導學“潔”字。

   (1)讀一讀:出示生字卡“潔”,讀準字音。

   (2)記一記:鼓勵學生用各自的好辦法記憶字形。

   (3)用一用:口頭練習用“潔”字組詞。

   (4)寫一寫:指導在田字格中正確書寫“潔”字。

   (5)教師先范寫,學生再描紅、臨寫。

    4、以小組為單位,仿照學“潔”的步驟,合作學習其他字。

    5、重點指導。

   (1)億:右邊的“乙”是一筆寫成,折筆出應盡量向左,彎筆出要盡量舒展。

   (2)歡:左邊是“又”不是“欠”,右邊是“欠”不是“見”。

   (3)祖:左邊是“視字旁”,不是“衣字旁”。

   (4)旗:右上是“臥人”,右下是“其”,中間是兩橫。

   (5)慶:廣字旁的橫不宜太長,“大”的撇要寫成豎撇,捺要盡量向右延伸。

   (6)曲:與“田”字比較,“曲”的“口”字應寫得扁些,兩豎是左低右高。筆順為:豎、橫折、橫、豎、豎、橫。

   6、學生描紅、臨寫,教師巡視指導。

 

   五、作業(yè)設計

   1、完成課后練習中的“讀讀寫寫”。

   2、我會填。

 (    )的果實        (   )的樂曲   

 (    )的楓林        (   )的大海

 (    )的鴿子        (   )的田野     

 (   )的藍天         (   )的日子

   

   板書設計

           9、歡慶

    左右結(jié)構(gòu):億  潔  歡  祖  旗  幟

    半包圍結(jié)構(gòu):慶

    獨體字結(jié)構(gòu):曲

 

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