一、教學目標:

　　　1、知識與能力：理解課文內容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像的能力。

　　　2、過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。

　　　3、情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。

二、教學重點

　　　1、學習文中體現(xiàn)的愛心。

　　　2、了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化.

三、教學難點：

   1、展開想象，感受小姑娘美好的心靈.

       2、體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系

四、教學過程

A、引入課題

1、展示圖片引入課題

2、寫課題

3、學生自由讀課文

B、活動一 進入播音室,我是播音員

1、檢查讀書情況

 展示句子,請生進行朗讀并出示朗讀要求。

 師生正音

C、活動二  來到智慧泉,誰是智慧星?

1、提問：這個故事發(fā)生在什么時候?當時發(fā)生了什么事?

出示文段:   很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災,所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了。許多人和動物都焦渴而死

重點理解詞語 :  干涸   干枯  焦渴而死

展示圖生讓生判斷區(qū)別三個詞語

2、提問:這是一個什么樣的故事?說說你的第一感覺.

3、提問:其中最讓你覺得神奇的是什么?

4、提問:這個神奇的罐子發(fā)生了哪些變化?

師生互動:你說停我就停

師讀課文,當發(fā)現(xiàn)罐子發(fā)生變化時,學生喊停.

D、活動三  穿越故事中,我們在行動

1、學生化身為神仙去幫助文中的小姑娘,請一個學生讀課文,其他同學聽.看,回答:

①你為什么要幫助這個小姑娘?

②她哪里動了你?

一起施魔法,幫助她,齊讀罐子發(fā)生變化的句子

2、是什么讓你們一次又一次地感動呢?老師只寫一個字.

板書:  愛

3、課文中都寫了誰對誰的愛?

展示并小結:   對親人的孝心感天, 

            對動物的善心若銀,

            偉大的母愛似金

           對他人的大愛如鉆

4、七顆星星后來變成了什么?他會告訴我們什么呢?

出示:愛可以戰(zhàn)勝困難,愛可以創(chuàng)造奇跡

5、課文小結:

     當一個人在自己處于困境時.也能夠想到處在困境中的他人,并且給予他無私的關愛和幫助----這是真正的愛心,它比金子還要閃亮,比鉆石更加珍貴,它會像星星一樣永恒地閃耀在天空,用它的光芒指引我們前行的道路!

E、活動四、大膽創(chuàng)作園， 我有一支神奇的筆！

選擇下面其中一個情節(jié)，展開想象編故事。

02①小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會做一個什么樣的夢呢？02

 ②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經發(fā)生了什么樣的故事呢？

02③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會發(fā)生什么樣的變化？

02五、板書

              19、七顆鉆石

                   愛