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一幅名揚中外的畫教學設計 (人教版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-9-17編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  

1、了解《清明上河圖》的創(chuàng)作時間、作者及內容。

2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。

3、培養(yǎng)學生的閱讀能力。

教學重難點:感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。

教學過程:

一、緊扣課題、談話引入

①同學們,我們的祖國歷史悠久,中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化,出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天,我們再來認識一位北宋時期的大畫家張擇端。

教師板書課題:一幅名揚中外的畫。

②齊讀課題,學生緊扣課題質疑。

二、自主閱讀,理解內容

①平時我們遇到問題都是怎樣解決的?(學法交流)

教師引導學生回憶本單元學到的學習語文的方法。

②學生選用適合自己的學習方式,按照閱讀要求自學課文。

三、全班交流,取長補短

①“我來告訴你!”

學生將自己的閱讀感受講給同學聽。

(注意:相同內容不重復交流)

②“我要請教你!”

還有什么問題需要同學幫忙解決的?學生提出問題,別的同學幫助解答。

四、再讀課文,加深理解

①教師啟發(fā)思考:為什么說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫?

②學生自由讀課文,選出自己最喜歡的段落,準備讀給大家聽。

③展示臺:學生有感情地朗讀自己最喜歡的段落,并說說自己的感受(引導從內容和表達兩方面說)。

五、課外作業(yè) 

把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下,準備與同學交流。

板書:

         20*一幅名揚中外的畫

     八百多年         人物          街市

    (完整保存)     五百多個      熱鬧 

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