教材分析：

學(xué)習(xí)新的聲母。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能】

1、復(fù)習(xí)6個單韻母和四個聲母b p m f 。

2、學(xué)會dtnl四個聲母，會讀會寫，讀和寫要求準(zhǔn)確。

3、學(xué)會dtnl與單韻母的拼讀音節(jié)及帶聲調(diào)的拼讀音節(jié)。

4、認(rèn)識4個生字，米、馬、兔、地。

【過程與方法】

通過課件、卡片，同時聯(lián)系生活學(xué)習(xí)拼音，讀詞識字。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，了解拼音在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點：

聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

教學(xué)難點：

1、聲母dtnl的發(fā)音及與韻母拼讀。

2、認(rèn)識漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。

課    時：3課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)聲母d

1、指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，你知道這是什么嗎？

2、板書d,范讀。指導(dǎo)發(fā)音。（發(fā)音時注意舌尖抵住牙床，突然放開，不吐氣）

3、老師領(lǐng)讀，指導(dǎo)發(fā)音，指名讀。

4、提問：你用什么記住d。指導(dǎo)書寫，兩筆構(gòu)成，注意占兩格及占哪兩格。

5、描紅，臨寫，老師輔導(dǎo)，配合課堂作業(yè)進行。

三、同上方法教授tnl。

板書設(shè)計：

d  t n l在四線格中的寫法

課堂作業(yè)：

讀一讀，寫一寫dtnl。

課堂練習(xí)：

讀一讀，寫一寫dtnl。

作業(yè)布置：

配合練習(xí)冊進行。

教學(xué)反思：