26 “‘紅領(lǐng)巾’真好”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識(shí)和能力 認(rèn)識(shí)“嘰、喳”蹬等8個(gè)生字，了解一些象聲詞，比較有感情地朗讀課文，了解一些鳥(niǎo)的知識(shí)。

2、 過(guò)程和方法 創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀指導(dǎo)法。

3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 知道鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥�，人類�?yīng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。

課前準(zhǔn)備：課件、畫(huà)有小鳥(niǎo)的生字圖片、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

1、 播放課件：師引：清新的空氣，枝繁葉茂的大樹(shù)，綠綠的草地上點(diǎn)綴各種顏色的野花，小鳥(niǎo)在林間快樂(lè)地飛來(lái)飛去，誰(shuí)會(huì)跟小鳥(niǎo)打個(gè)招呼呢？

2、 小鳥(niǎo)也說(shuō)話了，大家和老師一起把小鳥(niǎo)說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。生跟著老師書(shū)空“紅領(lǐng)巾”真好。

3、 指名讀、齊讀課題。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課題中加上了引號(hào)，為什么要加引號(hào)，等學(xué)了課文再解決。

二、 初讀課文 學(xué)習(xí)生字

1、 現(xiàn)在讓我們走進(jìn)樹(shù)林，走進(jìn)鳥(niǎo)的世界。生大聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、 出示有拼音的生詞。

嘰嘰喳喳 蓬松 活躍 撲棱棱 鳥(niǎo)巢 嶄新 木牌

（1） 指名讀。（2）當(dāng)小老師讀。（3）齊讀。

3、 出示沒(méi)有拼音的詞語(yǔ)。

嘰嘰喳喳 蓬松 活躍 撲棱棱 鳥(niǎo)巢 嶄新 木牌

（1）、指名讀。（2）、分組讀。（3）、開(kāi)雙列火車讀。（4）、齊讀。

4、 做“跟小鳥(niǎo)交朋友”的游戲。

出示帶有小鳥(niǎo)的生字圖片。嘰 喳 蓬 躍 棱 巢 盞 牌

先齊讀，再指名說(shuō)，可以給生字組詞、編記字形的謎語(yǔ)或給生字組詞再說(shuō)一句話。

三、 了解預(yù)習(xí) 讀好問(wèn)句

1、 了解預(yù)習(xí)情況。表?yè)P(yáng)在家里讀書(shū)的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

2、 了解每一段的相同之處。指導(dǎo)讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。

四、 分段朗讀 讀出感情

1、 選自己喜歡的段落讀讀

2、 學(xué)習(xí)第一段

（1）、指名讀，評(píng)價(jià)。

（2）、說(shuō)說(shuō)從哪里看出小鳥(niǎo)的可愛(ài)。結(jié)合理解“蓬松”的意思。

（3）、指導(dǎo)朗讀。指名讀、師范讀、生比賽讀、齊讀。

3、 學(xué)習(xí)第二段

（1）、喜歡的同學(xué)一起讀。

（2）、理解“撲棱棱”的意思。

（3）、補(bǔ)充一些象聲詞。

雞拍翅膀（ ） 北風(fēng)吹來(lái)（ ） 樹(shù)葉落下（ ）

自行車（ ） 打響雷（ ） 小溪流水（ ）

用上了這些象聲詞，使課文更生動(dòng)。

（4）、齊讀課文 。

（5）提供資料，了解鳥(niǎo)兒捉蟲(chóng)的一些知識(shí)。

燕子 平均每天要吃害蟲(chóng)450只，一個(gè)夏季所吃的蟲(chóng)子排起隊(duì)來(lái)可長(zhǎng)達(dá)一千米。

黑枕黃鸝 專吃樹(shù)林里的害蟲(chóng)，對(duì)森林有益處。

啄木鳥(niǎo) 專門(mén)啄是食樹(shù)皮里的害蟲(chóng)。

（6）、再讀課文第二段，用贊美的語(yǔ)氣讀出鳥(niǎo)兒的忙碌、勤勞和能干。表演讀、齊讀。

4、 學(xué)習(xí)第三段

（1）、看圖說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)清晨誰(shuí)來(lái)得最早。

（2）、理解“紅領(lǐng)巾”三個(gè)字為什么要加上引號(hào)。

（3）指導(dǎo)朗讀。師生對(duì)讀，分角色讀，齊讀。

五、 拓展延伸 激發(fā)感情

1、 出示幾種美麗的鳥(niǎo)的圖片，激發(fā)喜歡鳥(niǎo)的情感。

2、 出示“小鳥(niǎo)的一封信”。指名朗讀。

3、 師：小鳥(niǎo)的心聲已引起我們國(guó)家的重視，每年四月份第一周被定為“愛(ài)鳥(niǎo)周”，號(hào)召全國(guó)人民都來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類。作為少先隊(duì)員的你，準(zhǔn)備怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)呢？

4、 在音樂(lè)聲中全體起立，讓全體學(xué)生帶著各自的理解和感悟再讀課文。

5、 自然界中還有許多美麗的鳥(niǎo)兒等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)，大家去看看課外書(shū)，看看網(wǎng)上的資料吧！