課題：20有的人

年級(jí)：六年級(jí) 執(zhí)筆：李元學(xué) 課型：新授

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：能正確、流利、感情地朗誦詩(shī)歌。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀理解詩(shī)歌深刻的內(nèi)涵，了解詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)這種用法的好處。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)鮮明的愛(ài)憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。

教會(huì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，明白自己要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌深刻的內(nèi)涵，了解詩(shī)歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

丑陋 渺小 鴻毛 卑微 唾棄 滅亡

美麗 偉大 泰山 崇高 愛(ài)戴 永生

二、了解作者

三、背誦詩(shī)歌

三、導(dǎo)學(xué)案

小組合作交流：

1、朗讀，檢查學(xué)生是否讀通順、正確。

2、劃分節(jié)奏。

3、詩(shī)歌采用了什么寫(xiě)法？

4、“有的人”指的就是哪兩類(lèi)人？這兩類(lèi)人你能用兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下嗎？

5、對(duì)這兩類(lèi)人，你認(rèn)為作者的態(tài)度一樣嗎？

6、這首詩(shī)只是在贊揚(yáng)魯迅一個(gè)人嗎？在我們的記憶中，在我們的身邊，還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務(wù)？

四、課堂檢測(cè)

小練筆：

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅先生一定有了更深刻地認(rèn)識(shí)。也更激起了我們對(duì)先生的深切懷念�！队械娜恕肥顷翱思以诩o(jì)念魯迅逝世十三周年的時(shí)寫(xiě)的，今年是魯迅逝世75周年，也是魯迅誕辰130周年，讓我們深切緬懷偉大的思想家、革命家、文學(xué)家魯迅先生。請(qǐng)你為先生獻(xiàn)上真摯懷念詞吧�。ㄈ绻�能試著運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，用上課前積累的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句詩(shī)，會(huì)更精彩�。�

五、課后作業(yè)

冊(cè)子

背誦并默寫(xiě)

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

20* 有的人

紀(jì)念魯迅有感

雖死猶生 騎 人民恨

對(duì)比

雖生猶死 俯 人民愛(ài)

七、教學(xué)反思（學(xué)后記）