一， 教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會韻母an、ang,能在四線格中正確書寫，會讀它們的四個(gè)聲調(diào)。

2. 能準(zhǔn)確拼讀an  ang 的音節(jié)，體會前后鼻韻母發(fā)音的不同。

3. 在老師的幫助下試著自己拼讀兒歌，體會拼讀的樂趣。

二， 教學(xué)重點(diǎn)

前鼻韻母an和后鼻韻母ang的發(fā)音，聲母和an，ang組成的音節(jié)的拼讀。

三， 教學(xué)難點(diǎn)

讀準(zhǔn)韻母an,ang和相應(yīng)的音節(jié)

四， 教學(xué)過程

（一） 復(fù)習(xí)舊知

出示之前學(xué)過的韻母和聲母，讓學(xué)生開火車讀，一起拼讀。

（二） 嘗試亮旗

大家讀得這么棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一個(gè)視頻，播放天安門閱兵儀式。同學(xué)們你們到過北京嗎？今天，有兩個(gè)復(fù)韻韻寶寶跑到北京去了，我們一起去找找它們吧。出示天安門的圖片，北京有個(gè)標(biāo)志性的建筑物就是天安門。

(1) 你們看，有個(gè)復(fù)韻母寶寶就藏在天安門里面，它是哪個(gè)韻母寶寶呢?新授an.學(xué)生齊讀，個(gè)別讀，開火車讀。做游戲找an。讓學(xué)生思考，給an加上聲調(diào)該怎么讀。

(2) 出示昂著頭的圖片，把昂讀作一聲怎么讀？學(xué)生齊讀，個(gè)別讀，開火車讀。做游戲找ang。讓學(xué)生思考，給ang加上聲調(diào)該怎么讀。

（三） 合作亮旗

比較an和ang的不同。

（1） 從形上看，ang比an 多一個(gè)g。

（2） 從音上，an是前鼻音，ang是后鼻音。

（3） 小朋友們和韻母寶寶an，ang玩得開心嗎？現(xiàn)在聲母寶寶們也想和an,ang一起玩。這下可熱鬧了，有多好多音節(jié)寶寶，你能拼出來嗎？先試著自己拼一拼。再和同桌一起拼一拼。

（四） 匯報(bào)亮旗

（1） 讓學(xué)生大組賽讀，男女賽讀，開火車讀，分小組讀。

（2） 給音節(jié)戴上聲調(diào)帽子，再分組拼讀

（3） 認(rèn)讀音節(jié)詞組

（五） 反思提升

小朋友，你們讀累了沒有？韻母寶寶an和ang說它們玩累了，它們想睡覺了。讓我們把它們送到四線三格里去休息吧，大家說一說，它們該睡在哪一格呢？

（1） 教師在四線格中范寫an,ang邊寫邊強(qiáng)調(diào)同一韻母中兩個(gè)字母之間的距離，以及一些關(guān)鍵筆畫的書寫，學(xué)生用手指跟著老師寫。

（2） 學(xué)生在樹上練習(xí)寫an和ang，寫好之后同桌相互檢查，指出不足之處。

（3） 教師找出寫得好的和不好的，用投影儀展示，師生共同評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)。然后糾正不足。

（4） 寫好之后，做一做連線題。學(xué)生自己拼讀，然后連線。老師最后點(diǎn)評。