執(zhí)教者    容萬軍

一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第１４課《廬山的云霧》第一課時(shí)

二、教學(xué)目的：

1．初步了解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。

　　　2．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。

　　　3．正確、流利地朗讀課文。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各自然段大意，正確書寫生字，理解課文中詞語。

四、課件、生字卡片

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　（1．欣賞廬山美景。揭題。（板書：廬山的云霧）

　　（2．談話導(dǎo)入：廬山的云霧這一神奇的景象吸引了無數(shù)中外游客，令每一位到過那里的人都流連忘返、回味無窮。廬山的云霧到底奇妙在何處呢，讓我們一起走進(jìn)課文　

2、學(xué)習(xí)新課

（1．提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)生字字音，將課文讀正確，讀流利。

　 　　　思考：課文有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段寫的是什么？

　�。�2．學(xué)生自讀課文，同座位互相討論第二個(gè)問題：每段寫了什么？

　　（3．檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　 　　　出示生字卡片，檢查字音是否讀準(zhǔn)。

　　　 　指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時(shí)正音，并說說這段主要講了什么。

    （４．齊讀課文，說說課文描寫了廬山云霧的哪些特點(diǎn)

　�。ㄟ@篇課文主要寫了廬山云霧的兩方面的特點(diǎn)，一是千姿百態(tài)，二是瞬息萬變）

　�。ǎ担�教學(xué)生字詞

　　　　突出下列字形的書寫指導(dǎo)：

　　　　幻、添、罩

　　　　重點(diǎn)理解的詞語：

　　　　秀麗、尤其、纏繞、彌漫、變幻、千姿百態(tài)、瞬息萬變

3、學(xué)習(xí)小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了廬山云霧的那些特點(diǎn)？（一是千姿百態(tài)，二是瞬息萬變）學(xué)會(huì)了那些字詞？

4、知識(shí)拓展：你游覽過云霧彌漫的名山嗎？你觀看過云霧繚繞的圖片或電視片嗎？你仔細(xì)觀察過家鄉(xiāng)的云霧嗎？

5、課堂檢測

   （1.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正過來。

       變幻無長（   ）      騰云架霧（   ）

       千資百態(tài)（   ）      巨大天慕（   ）

       一泄千里（   ）      海上飄浮（   ）

   （2.按要求寫詞語。

      (1)近義詞

  秀麗（      ）     流連忘返（    ）

      神秘（      ）     瞬息萬變 （    ）

     （2）反義詞

      增添（    ）            清楚（    ）      

五、作業(yè)布置

1．正確、流利地朗讀課文。  2．抄寫生字