24.金色的腳印

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、有感情的朗讀課文。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人與動(dòng)物之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。

2、體會(huì)人與動(dòng)物之間的關(guān)系。說(shuō)一下自己學(xué)完這篇文章的感受。

鏈接：

狐貍：一種哺乳動(dòng)物，形狀有點(diǎn)像狼，但形體比狼要小一些。狐貍嘴尖面長(zhǎng)，臉呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且長(zhǎng)，毛色一般為赤黃色。這種動(dòng)物生性狡猾多疑，常晝伏夜出，以鼠類、鳥(niǎo)類或家禽為食。人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)都不是太好，一說(shuō)到它我們都會(huì)想起一些不好的詞語(yǔ)，如狐貍尾巴、狐貍精、狐假虎威等。

狐貍給我的印象是：                                                         

                                                             

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、初讀課文，了解課文大意。

1、課文講了一件什么事?

                                                                               

                                                                               

2、事情的起因是什么？

                                                                               

                                                                               

3、事情的經(jīng)過(guò)是什么？

                                                                               

                                                                               

4、事情的結(jié)果是什么？

                                                                               

                                                                               

二、 細(xì)讀課文，自主探究。

1.老狐貍為了救小狐貍做了哪事？

                                                                               

                                                                               

2、從老狐貍救小狐貍這個(gè)過(guò)程中你體會(huì)到什么？

                                                                               

                                                                               

四、精讀課文，自主探究。

1、正太郎為狐貍做了哪些事？

                                                                               

                                                                               

2、狐貍和正太郎的關(guān)系有什么變化？

                                                                               

                                                                               

3、正太郎與狐貍的關(guān)系為什么會(huì)有這樣的變化？

                                                                               

                                                                               

4、從正太郎與狐貍關(guān)系的變化中，你能體會(huì)到什么？

                                                                               

                                                                               

五、再讀悟情。

1、學(xué)完這篇課文你有什么感受？

                                                                               

                                                                               

2、學(xué)完這篇課文你最想說(shuō)什么？

                                                                               

                                                                               

3、學(xué)完課文你對(duì)狐貍有了那些新的認(rèn)識(shí)？

                                                                               

                                                                               

六、課外拓展。

1、課下收集一些有關(guān)人與自然之間的動(dòng)人故事。

2、想一想如何保護(hù)小動(dòng)物。