24畫家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字；會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。

2、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。

3、感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情；能感受到自己生活的快樂和幸福，有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。 鼓勵學(xué)生用自己的筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12 個生字。流利的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。

教學(xué)課時：2課時

第一課時

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　孩子們喜歡旅游嗎？今天老師介紹5位新朋友讓你們認(rèn)識。

　　他們準(zhǔn)備邀請你們?nèi)ニ麄兊募亦l(xiāng)旅游，你想去嗎？

　�。ㄟ^渡句：這5位新朋友的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，異常美麗，讓我們邊學(xué)課文，邊跟著他們?nèi)ビ斡[）

　　齊讀課題：　　　 24、畫家鄉(xiāng)

（二）、看畫面，聽范讀，整體感知課文

　�。ㄟ^渡句：孩子們，我們現(xiàn)在就出發(fā)旅游5位新朋友的家鄉(xiāng)；出示：根據(jù)插圖制作的動畫課件，配上音樂，師范讀，學(xué)生邊聽邊看）

（三）自讀課文，理清課文內(nèi)容

　�。ㄟ^渡句：孩子們，這5位新朋友的家鄉(xiāng)美嗎？這么的地方，自己讀一讀，想一想，看一看課文是怎樣用語言來描繪這種美的）

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，讀正確。

2、畫出你覺得最美的句子，再多讀幾遍。

3、讀了課文后，看一看這些生字詞，你認(rèn)識嗎？

kuān　　　xiā　　　jiǎo　　　jiǎn　bèi　kě　　 yuán

那么寬　 魚和蝦　 赤著腳　　　 撿　貝　殼　　 平原

　　bēn　　　　 mì　　　　　pǐ　　　shì　　　 lóu

　　奔跑　　 又密又綠　　一匹馬　　 城市　　　　樓房

指名認(rèn)讀、齊讀、分組讀　

4、指名分段讀課文，看看學(xué)生是否讀通順。5、師生合作，理清課文內(nèi)容

　　孩子們，愿意向同學(xué)們展示你讀課文的成果嗎？

　　老師貼出5位小朋友的名字的卡片，再指名回答；然后貼出他們家鄉(xiāng)的卡片并讓學(xué)生小朋友的家鄉(xiāng)在哪里？

　　濤濤　　　　 海邊

　　山山　　　　 山里

　　平平　　　　 平原

　　青青　　　　 草原

　　京京　　　　 城市

（四）、鞏固識字，指導(dǎo)書寫

　　１、出示詞語、搶答

　　寬寬的街道 寬廣的平原 撿貝殼 奔跑的馬

　　又綠又密 城市高樓

　�。�、擴(kuò)詞練習(xí)：

　　市（　 ）（　 ）　密（　）（　 ）　　寬（　 ）（　 ）

　　撿（　 ）（　 ）　原（�。�（　 ）　　貝（　 ）（　 ）

　�。�、猜字謎：

　　（１）蟲子往下掉　　　 （　　�。�

　�。ǎ玻┰铝寥サ粢恢欢�　 （　　�。�

　�。�、指導(dǎo)書寫

　　１、做好寫字的正確姿勢

　�。�、描細(xì)

　　３、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。础⒅攸c(diǎn)指導(dǎo)“跑”的最后三筆是“S、一、乚”；“男”字的上下部分不要分家；“愛”字的下面是“友”

第二課時

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)第二段�！　�

1、孩子們，我們接受濤濤的邀請，去游覽他的家鄉(xiāng)。

2、抓住美的語言，朗讀感悟

　�。�1）那么湛藍(lán)，那么寬的海，誰愿意美美地讀一讀第2自然段（指名讀這一段）

　�。ǎ玻┰僦该�讀（誰還想再讀一讀，讀出大海的藍(lán)、大海的寬、大海的富有）

　　（３）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句。

　　出示“他畫的海那么藍(lán)，那么寬”，讀好“那么......那么......,”，讀出對大海的喜愛；讀好“一艘艘”、“裝滿”。并練習(xí)用“那么...那么.....”說話。

　　（４）齊讀這一段。

　�。ǎ担┊�(dāng)導(dǎo)游，介紹濤濤的家鄉(xiāng)。師相機(jī)板書：藍(lán)、寬、富

　�。ǎ叮┛偨Y(jié)學(xué)法：

　　欣賞畫面－－－－抓重點(diǎn)詞句，有感情地朗讀－－－當(dāng)導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)

二、運(yùn)用學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)第３段

　�。薄⑿蕾p畫面

　�。�、小組合作學(xué)習(xí)第３段，抓重點(diǎn)詞句讀，介紹山山的家鄉(xiāng)。師可參予到小組中去，與學(xué)生一起學(xué)。

　�。场�匯報交流

　　（１）小組匯報，有感情地地朗讀、評價、齊讀

　　（２）導(dǎo)游介紹。板書：高、清、樹

　�。ǎ常┨岢霾欢�的問題，互相幫助解決

三、小組合作學(xué)習(xí)自己喜歡的段落

　　１、運(yùn)用學(xué)法，合作學(xué)習(xí)本組喜歡的段落

　　（１）找出相應(yīng)的插圖，觀察畫面

　�。ǎ玻└髯杂懈星榈乩首x

　　（３）小組內(nèi)互評，作好匯報準(zhǔn)備

　　（４）扮演導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)

　�。病�匯報學(xué)習(xí)成果：

　�。ǎ保┲该�小組匯報朗讀自學(xué)的段落

　�。ǎ玻�學(xué)習(xí)相同段落的同學(xué)進(jìn)行評價，并齊讀這一段

　　（３）匯報介紹家鄉(xiāng)，相機(jī)板書

四、看板書，指導(dǎo)背誦

　　１、看板書，老師引讀

　�。�、自己看板書，試背自己喜歡的段落

　�。�、指名背

　�。�、喜歡相同段落的同學(xué)齊背

　　板書如下：

　　　濤濤　　　 海邊　　　　　　 寬、藍(lán)、魚、蝦

　　　山山　　　 山里　　　　　　 高、清、樹

　　　平平　　　 平原　　　　　　 平坦、寬廣、稻子

　　　　　　　　　　　　　　　　　棉花、菜地

　　　青青　　　 草原　　　　　　 望不到邊、草、羊群

　　　京京　　　 城市　　　　　　 美、街道、樓房、公園

五、畫家鄉(xiāng)，說家鄉(xiāng)

　�。ㄟ^渡句：孩子們，５位新朋友把自己的家鄉(xiāng)畫得這么美，你們想畫一畫自己的家鄉(xiāng)嗎？）

　�。�、動筆畫家鄉(xiāng)

　　２、同桌互相介紹自己的家鄉(xiāng)

　�。�、指名展示自己的畫

六、課后作業(yè)

　　把剛才介紹家鄉(xiāng)的話寫在畫的旁邊，能用上“那么...那么....”最好。