教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、認(rèn)識(shí)本課生字“弋、翱”等。能正確流利地朗讀課文。

　　　2、讀課文，了解機(jī)器人的幾大功能。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解機(jī)器人的神奇，使學(xué)生感受到科學(xué)的無(wú)限魅力。

　　　3、學(xué)習(xí)課文總分寫(xiě)法，能用總分方法復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　1、熟讀課文，了解機(jī)器人的幾大功能。

　　　2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解機(jī)器人的神奇，使學(xué)生感受到科學(xué)的無(wú)限魅力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　學(xué)習(xí)課文總分寫(xiě)法，能用總分方法復(fù)述課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)生課前搜集有關(guān)機(jī)器人的資料

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前交流，揭示課題

　　　1．同學(xué)們知道機(jī)器人嗎？你知道有哪些機(jī)器人？

　　　2．它們有什么作用？

　　　3、出示課題：神奇的機(jī)器人（出示機(jī)器人圖片）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，初步了解機(jī)器人的功能

　　　1、出示自學(xué)建議：

　　　　1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　　　2）思考：課文是從哪幾方面介紹機(jī)器人的功能的？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的話來(lái)概括一下。

　　　2、交流、反饋。

　　　　1）出示詞語(yǔ)：

　　　　　　先驅(qū)　游弋　大顯身手　跡象　灌溉　披星戴月

　　　　　　廣闊　浩瀚　能歌善舞　翱翔　馳騁　才華橫溢

　　　　2）指名讀

　　　　3）初步了解詞義，可查字典，可找近義詞等多種方法。

　　　　4）齊讀詞語(yǔ)

　　　　5）那課文是從哪幾方面介紹機(jī)器人的功能的？

　　　　　出示板書(shū)：

　　　　　　茫茫宇宙　浩瀚的海洋　工礦　農(nóng)村　社會(huì)

　　三．細(xì)讀課文，深入了解

　　　1、輕聲朗讀課文，文中介紹了哪些機(jī)器人，分別神奇在什么地方？

　　　　　交流。

　　　　　指名5人分別讀2、3、4、5、6節(jié)，其他同學(xué)齊讀1、7 節(jié)

　　　2、機(jī)器人有好幾方面的功能，怪不得被人們譽(yù)為：--“千里眼、順風(fēng)耳、飛毛腿、鐵胳膊”。理解這些詞語(yǔ)的意思嗎？

　　　3、結(jié)合課文來(lái)進(jìn)一步體會(huì)機(jī)器人的神奇

　　　　1）學(xué)生從太空組、海洋組、工礦組、農(nóng)村組、社會(huì)組中任選一組，自由讀文2-6中任一節(jié)。

　　　　2）說(shuō)一說(shuō)或填一填（根據(jù)課文內(nèi)容）

　　　　　a機(jī)器人是人類航天活動(dòng)的先驅(qū)：

　　　　　b在浩瀚的海洋，機(jī)器人（）寶藏、（）油龍、（）黑匣，成為人類開(kāi)發(fā)海洋的生力軍。(說(shuō)說(shuō)所填的詞用得好不好，為什么)

　　　　　c機(jī)器人在工礦有著極為廣闊的用武之地：

　　　　　d在農(nóng)村，機(jī)器人（）樹(shù)木、（）田地、（）水果、（）莊稼……成為第一代“鐵農(nóng)民”。(說(shuō)說(shuō)所填的詞用得好不好，為什么)

　　　　　e機(jī)器人走向社會(huì)，加入人群：

　　四、知識(shí)能力的遷移

　　　　機(jī)器人的功能可真多，假如機(jī)器人走進(jìn)我們的校園，它會(huì)做什么事呢？請(qǐng)你想象一下。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　宇宙

　　　　　　　　　　　　　　　　　海洋

　　　　　　12　神奇的機(jī)器人　　　工礦

　　　　　　　　　　　　　　　　　農(nóng)村

　　　　　　　　　　　　　　　　　社會(huì)