教學(xué)目的：

　　　知識與能力：

　　　　1、學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識5個(gè)字。

　　　　2、正確流利地朗讀課文。

　　　　3、讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。

　　　　4、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

　　　　5、寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

　　　過程與方法：

　　　　引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達(dá)具體的，學(xué)會表達(dá)的方法。

　　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　　　了解機(jī)靈可愛的松鼠執(zhí)著的尋找落葉筑巢的情景。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　學(xué)習(xí)語言，品味語言。讓學(xué)生自己讀書，抓住關(guān)鍵詞句理解。

　　教具安排：生字卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的:

　　　1、學(xué)會10個(gè)生字，認(rèn)識5個(gè)字。

　　　2、正確流利地朗讀課文。

　　　3、讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)言激趣：

　　　1、松鼠是一種十分可愛的動(dòng)物，今天我們要來學(xué)習(xí)第11課《看松鼠做巢》，看看文中機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。

　　　2、讀課題，針對課題質(zhì)疑。

　　二、初讀：

　　　1、自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。

　　　　　檢查生字。

　　　2、把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問題可提出來。

　　三、精讀：

　　　　學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　　　1、邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)詞句。

　　　　2.同桌相互交流。

　　　　3.全班交流。

　　　　　相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。

　　　　4.學(xué)生自由讀這一段。

　　　�。�1）指名讀，教師相機(jī)評議指導(dǎo)朗讀。

　　　�。�2）齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　　1、本課生字中，注意巢，鼠，濕，饒均為翹舌音。

　　　2、字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費(fèi)、傘為上下結(jié)構(gòu)的字，附是左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時(shí)注意歸類學(xué)習(xí)，不要平均使用力量。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　　1、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

　　　2、寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　　1、復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。

　　　2、上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。

　　二、精讀課文3-9自然段。

　　　　學(xué)習(xí)3-9自然段。

　　　1.學(xué)生默讀。

　　　　思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？

　　　�。ㄗプ∥业淖龇�及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)）勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。

　　　2.小組交流學(xué)習(xí)情況。

　　　3.全班交流。

　　　　“我”提供的幫助：幫松鼠找來了干樹葉；

　　　　提供人造棉；

　　　　找來大床單。

　　　　松鼠：1.它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。

　　　　　　　2、它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。

　　　　　　　3.想不到一切白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。

　　　　理解帶點(diǎn)詞語在句中表達(dá)的意思。感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。

　　三、總結(jié)拓展。

　　　1.教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。

　　　　同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧！

　　　2.同桌互相說說自己喜歡的動(dòng)物。

　　　3.全班交流，相機(jī)點(diǎn)評指導(dǎo)：

　　　�。�1)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　　�。�2)表達(dá)自己喜愛之情。

　　　4.作業(yè)：寫一段話，介紹自己喜愛的小動(dòng)物。

　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　　　11 看松鼠做巢

　　　　　　　　　　　　　　“我”　　干樹葉　　人造棉　　大床單

　　　　　　　　　　　　　　松鼠　　竟然　　仍舊　　還是　　想不到