一、教學目標：　　

　　　1、誦讀古詩，理解古詩的意思；　　

　　　2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情�！　�

　　　3、大致理解詩句中暗含的“勸學”道理，初步感知《觀書有感》，激發(fā)學生讀書求知的樂趣。　　

　　二、教學重難點　　

　　　　誦讀古詩，理解詩意　　

　　三、教學準備　　

　　　　老師準備：CAI課件　　

　　　　學生準備：收集作者資料。　　　

　　四、教學過程　　

　�。ㄒ唬�、游戲?qū)�入、積累詞語　　

　　　1、天女散花：請大家用“春”字組詞，組的詞的越多，地上開出的小花也越多�！　�

　　　2、課件出示相關詞語，開火車讀一讀�！　�

　　　　立春早春初春春日開春新春春風春光春色春汛　春雨　春花春草春耕春游春雷春潮報春春節(jié)春回大地　春光明媚　春風得意　春色迷人春暖花開春色滿園　春和日麗春花怒放　　

　　　3、過渡：多美的詞語！多美的春天！同學們，當春天到來時，人們會自然而然地想起古代詩人對春天的贊嘆。他們對春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞！古人贊美春天的詩詞很多，今天我們要學習一首人們最喜愛、最推崇的古詩《春日》，這是是南宋詩人朱熹的名作�！　�

　　（二）、學習古詩，享受春天　　

　　　1、板書課題，一齊讀課文題目�！　�

　　　2、解題。（在春天里、春天的日子）　　

　　　3、作者簡介：學生自由交流作者資料�！　�

　　　4、自由地、大聲地讀全詩�！　�

　　　5、讀了這首詩以后，你能猜測一下詩人朱熹在春日時的心情嗎？（高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動、舒暢、舒坦、得意……）（將學生的感受板書在黑板兩側(cè)）　　

　　　6、猜測終歸是猜測，如果大家能夠從詩句中找出“證據(jù)”，來證明詩人當時的心情，你就可以理直氣壯地說，我不是猜測，我是有理由的。（將所找詞句板書到相應的橫線上）　　

　　　　教師點撥如下：　　

　　　�。�1）勝日--節(jié)日或親朋好友相會的日子，這里指天氣晴朗的好日子，人的心情總是與天氣有關系，天氣好，人的心情也好。

　　　�。�2）尋芳--春游，踏春，賞玩美好的風景。春游時心情肯定很高興�！　�

　　　�。�3）泗水濱--泗水河邊。泗水河是一條美麗的河，是孔子講學的地方，在如此美麗的河邊騎馬、散步、游玩，心情能不舒暢嗎？　　

　　　�。�4）無邊--一望無際，沒有邊際，到處。視覺開闊，心情也會開闊�！　�

　　　　（5）光景--風光景物。優(yōu)美的風景令詩人喜悅?cè)f分�！　�

　　　　（6）一時新--一下子煥然一新。一時：速度快，令人感到驚訝、興奮、激動。萬物更新使詩人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服�！　�

　　　　（7）等閑--等閑：隨隨便便，輕松，容易，不用費心。詩人悠閑自得，忘記了煩惱。說明春天的面容與特征是很容易辨認的，說明春光無處不在。　　

　　　�。�8）東風面--春風的面容。有一個詞語叫“春風得意”，春風來了，得意洋洋。詩人是在享受春風，享受春天�！　�

　　　　（9）萬紫千紅--這是一個成語，這個成語就出自這首詩，也就是說，這個成語是朱熹“發(fā)明”的。什么顏色都有，形容百花齊放，色彩艷麗�，F(xiàn)在還用來比喻豐富多彩的事物或無限美好的景象。看到百花爭艷的景象，詩人能不高興嗎？　　

　　　�。�10）總是春--都是春天。詩人已完全被萬紫千紅的景色陶醉了，他從心底里發(fā)出“萬紫千紅的景象全是由春風吹來的”�！�

　　　7、指導學生誦讀古詩�！　�

　　　　多種形式朗讀：示范讀、自讀、互讀、評讀、齊讀�！　�

　　　　勝日／尋芳／泗水／濱，無邊／光景／一時／新。　　

　　　　等閑／識得／東風／面，萬紫／千紅／總是／春。　　

　　　8、小組（或同桌）合作說說古詩的意思：一個春光明媚的日子，詩人興致勃勃，來到孔子曾經(jīng)呆過的地方--泗水河畔觀賞美景。滿眼望去，無限風光，給人煥然一新的感覺。平常人們都知道有春風，但要真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后�！　�

　　　9、背誦古詩�！　�

　　（三）、總結(jié)升華、體會喻意　　

　　　　　同學們，《春日》這首詩，不僅是一首贊美春天的詩，而且是一首含意深刻的勸學詩（板書“勸學”，勸告大家努力學習，勸告大家多讀書）。因為“泗水”在山東地區(qū)，是春秋時期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學的地方，“尋芳泗水”就是說在孔子的書籍中尋求知識。書中的知識道理，就好像原野上美麗的春色，使詩人耳目一新，深感快樂。試想：一個不喜歡讀書的人，能有春日尋芳與書海求知的聯(lián)想嗎？能有知識道理如明媚春光的認識嗎？正因為朱熹酷愛讀書，才學淵博，他才成為著名的哲學家、文學家、教育家。這首暗喻讀書的《春日》詩，對我們是一個很好的啟迪。咱們應該像朱熹一樣在書海中求知，因為書海中也有一片萬紫千紅的春色！　　

　　五、作業(yè)布置　　

　　　1、完成課后練習�！　�

　　　2、熟讀朱熹的《觀書有感》：　　

　　　　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊�！　�

　　　　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。