《荷葉圓圓》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、 認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫兩個(gè)生字。

二、 正確流利地朗讀課文。

三、 激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)生字的興趣和愛讀書的情感。

教學(xué)手段：

多媒體 頭飾

過程：

一、 激發(fā)興趣導(dǎo)入。（出示課件一）

1．你看到小河里有什么？想象自己就是荷花或是荷葉，在隨風(fēng)擺動(dòng)。

2．看得出大家都很喜歡荷葉，今天我們就學(xué)習(xí)一篇寫荷葉的課文。

3.板書課題

二、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．還有一些小伙伴也非常喜歡荷葉，你們想知道是誰嗎？快來讀課文吧，請同學(xué)們讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，和同伴學(xué)習(xí)生字。

2．認(rèn)讀生詞。（出示課件二）

三、 請同學(xué)們再讀課文，注意把每一句話讀通順。

1．出示課件三，讀短語

躺在荷葉上 亮晶晶的眼睛 立在荷葉上 呱呱地放聲歌唱

蹲在荷葉上 很美很美的水花 透明的翅膀 笑嘻嘻地游來游去

（指導(dǎo)“的”“地”讀法和詞組不讀散）

2．出示課件四，讀課文中的句子。指導(dǎo)讀連貫和標(biāo)點(diǎn)的停頓。

四、 休息，做“布袋”游戲。

五、 細(xì)讀課文

1．相信經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣把課文讀好，現(xiàn)在請同學(xué)們自己讀課文，然后在小組里用你們喜歡的辦法合作讀課文。（小組合作學(xué)習(xí)）

2．合作讀課文，教師讀第一自然段，請一組同學(xué)分別讀二到五自然段。

3．課文寫了哪幾位小伙伴，他們說了什么話？自己讀課文，畫出四位小伙伴以及他們說的話。（出示課件四）

小水珠說：“荷葉是我的搖籃�！�

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪�！�

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)�！�

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”

4．理解搖籃、停機(jī)坪（出示課件五），指導(dǎo)讀句子。

5．你喜歡哪個(gè)小伙伴，你就是那個(gè)小伙伴。讀你喜歡的一段話。指名讀，齊讀。

六、 看畫面，配樂分角色朗讀課文。

七、 鞏固復(fù)習(xí)生字

1.讀生字（出示課件六）

2.讀句子（出示課件七）

（1） 雨停了，白里透紅的花瓣上有一滴亮晶晶的水珠。

（2） 一只蝴蝶煽動(dòng)著漂亮的翅膀，飛到綠色的草坪上。

（3） 我笑嘻嘻地蹲在池塘邊，看荷葉迎風(fēng)搖擺。

八、 指導(dǎo)寫字：

是 朵

九、 作業(yè)：

想想荷葉是小朋友的什么？