教學(xué)目的：

　　　1．學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。

　　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　1. 學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。

　　　2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　　1. 學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　　2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　　1、（板書(shū)：鞋）小朋友們平時(shí)穿的鞋子是什么樣？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)言。

　　　2、有一位小朋友向我們介紹他家的鞋子，你們想去看看嗎？讓我們大家一起看看他家的鞋子吧！

　　　3、學(xué)生齊讀課題。

　　二、在文中標(biāo)出生字，讀誰(shuí)字音。

　　　1．自由讀課文，用不同的記號(hào)標(biāo)出要學(xué)會(huì)的字和要會(huì)認(rèn)的字，并讀準(zhǔn)字音。

　　　2．同座互讀，互相聽(tīng)聽(tīng)字音是否都讀準(zhǔn)了，相互幫一幫。

　　三、“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音。

　　　1．出示生字卡片，讀對(duì)一個(gè)字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方式檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。

　　　2．以小組為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。

　　四、指導(dǎo)朗讀，感受幸福。

　　　1．創(chuàng)設(shè)情景，以小組為單位，說(shuō)說(shuō)每天放學(xué)回到家里發(fā)生的事情，學(xué)生自己讀一讀課文。

　　　2．想一想鞋子一家會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

　　　3．大大小小的鞋子是一家人，我們一家人在晚飯桌上聊些什么呢？啟發(fā)學(xué)生想象，感受家的溫馨。再讀一讀。

　　　4．出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受安靜的港灣，溫暖的家，自己練習(xí)讀第二節(jié)詩(shī)。

　　　5．在學(xué)生充分感受的基礎(chǔ)上，把這首詩(shī)完整地讀一讀。

　　　6．愿意把這首小詩(shī)送給自己的爸爸媽媽嗎？請(qǐng)?jiān)囍�把它背下�?lái)，回家當(dāng)作今天的收獲告訴他們。

　　五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　�。�1）學(xué)生自己識(shí)記生字“脫”。

　　�。�2）指名生分析“脫”字的字形結(jié)構(gòu)。

　　　（3）仔細(xì)觀察“脫”字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪些地方？

　　�。�4）師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。

　　　　　　師選出寫(xiě)得較好的字全班展示。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　　1. 學(xué)會(huì)“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個(gè)字。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。

　　　2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受親情，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　　1．抽讀去掉拼音的生字，多種形式鞏固生字認(rèn)讀。

　　　2．在小組里識(shí)記要學(xué)會(huì)的字，推薦說(shuō)得好的同學(xué)，代表大家在全班交流。

　　二、指導(dǎo)背誦

　　　1、邊讀邊想象你家的鞋子是什么樣子的。

　　　2、朗讀時(shí)要注意停頓和重音。

　　　3、學(xué)生自由練讀，指名讀，小組讀，齊讀，還可以試著背誦。

　　　4、請(qǐng)生自由背誦。

　　　5、請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)一天的見(jiàn)聞。

　　三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字

　　　1、出示生字認(rèn)讀。

　　　2、學(xué)生自學(xué)生字。指名說(shuō)記字的方法。

　　　3、指導(dǎo)寫(xiě)字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫(xiě)排頭字。

　　　　�。ㄏ日f(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　13、鞋

　　　　　　　　　　　　　　爸爸的鞋　　媽媽的鞋　　我的鞋

　　　　　　　　　　　大小

　　　　　　　　　　　顏色

　　課后反思：