《綠娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)下冊(cè))
發(fā)布時(shí)間:2017-1-20編輯:互聯(lián)網(wǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“樹(shù)、懷、吹、苗、齊、隊(duì)、伍、話(huà)”8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“阝”。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí),感受到大自然中萬(wàn)事萬(wàn)物都和小朋友一樣在茁壯成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識(shí)記生字,認(rèn)識(shí)新部首。
2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,讓學(xué)生通過(guò)朗讀,感受大自然中生命的活力,表達(dá)自己的感受。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生:課外觀察,尋找身邊的綠娃娃。
教師:生字詞卡、偏旁卡、田字格卡、CAI課件、圖片、音樂(lè)等。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、讀準(zhǔn)生字、詞的音,識(shí)記“懷、樹(shù)、吹、苗、齊”5個(gè)生字。
2、熟讀課文,整體感知文意。
3、學(xué)生質(zhì)疑,教師整理歸納,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、繼續(xù)熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課
1、齊讀課題,然后多種形式認(rèn)讀生字、詞。
2、回憶樂(lè)樂(lè)在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)的綠娃娃,依學(xué)生回答,課件出示樹(shù)葉、秋苗和小草圖,同時(shí)老師將相應(yīng)的圖片貼在黑板上。
3、導(dǎo)入:大家相知道這些綠娃娃都在干什么嗎?我們就來(lái)讀讀課文吧。
二、情景交融,互動(dòng)對(duì)話(huà),快樂(lè)朗讀1-3節(jié)
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié):
。1)自由讀第一小節(jié),然后指名讀第一小節(jié),其余學(xué)生邊聽(tīng)邊想,把自己聽(tīng)到的、感受到的內(nèi)容和同桌交流,然后讓學(xué)生用朗讀的形式來(lái)展示。
。2)動(dòng)作理解“鼓掌”,指導(dǎo)讀好第二句話(huà)。適時(shí)解答“……”是什么意思。
。3)課件演示樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)的樣子和發(fā)出的聲音,引導(dǎo)學(xué)生和文本對(duì)話(huà)。
。4)指名讀第一小節(jié),然后男女生賽讀第一小節(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二小節(jié):
。1)帶著秋苗娃娃在干什么的問(wèn)題,自由讀第二小節(jié),然后回答問(wèn)題。
。2)課件演示“秋苗排著整齊的隊(duì)伍”,想象自己見(jiàn)過(guò)的整齊的隊(duì)伍。
(3)學(xué)生演示“悄悄話(huà)”,學(xué)生讀詞,然后重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二句話(huà)。
。4)想象:秋苗在說(shuō)著什么悄悄話(huà),同桌交流。
(5)帶著感受先自由讀第二小節(jié),然后指名讀,比賽讀。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三小節(jié):
。1)猜測(cè)小草的媽媽是誰(shuí),指導(dǎo)讀好疑問(wèn)句。
(2)齊讀第二句,課件出示小草到處生長(zhǎng)的圖處,讓學(xué)生感受小草旺盛的生命力。
(3)師生、小組間賽讀第三小節(jié)。
三、讀第四小節(jié),拓展說(shuō)話(huà)。
1、學(xué)生說(shuō)課前觀察的綠娃娃。
2、齊讀第四小節(jié)。
四、有感情地朗讀全文,然后背誦全文(配樂(lè))。
五、識(shí)寫(xiě)生字:“隊(duì)、伍、話(huà)”,認(rèn)識(shí)“阝”旁。
六、總結(jié)課文,升華感情。
1、課件出示大自然中的綠娃娃快樂(lè)地生長(zhǎng)的情景,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)大自然、愛(ài)生命的情感教育。
2、課外畫(huà)綠娃娃送給自己的父母。
3、為綠娃娃做一件讓它高興的事。
板書(shū):
樹(shù)葉圖
12 綠娃娃 秋苗圖
小草圖