第一課時

　課時目標(biāo)：

　　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，理解詞語。

　　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　　1、游戲“看圖猜故事”，出現(xiàn)四個神話故事：嫦娥奔月、后羿射日、女媧補(bǔ)天、夸父追日

　　　2、引導(dǎo)學(xué)生初步說說神話故事的特點(diǎn)

　　　3、揭示課題：開天辟地

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語

　　　1、讀準(zhǔn)讀通課文

　　　2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)6組詞語

　　　�。�1）合攏、裂開、崩裂、破碎（混沌一團(tuán)、黑暗混沌）

　　　�。�2）劈、鑿、撐

　　　　（3）精疲力竭（疲憊不堪）

　　　�。�4）光芒萬丈、皎潔明媚萬頃良田（良田萬頃）

　　　�。�5）巍峨

　　三、再讀課文，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容的方法

　　　1、分節(jié)讀文，思考：盤古為什么要開天辟地？他是怎樣開天辟地的？后來又發(fā)生了什么？

　　　2、指名回答，教師歸納，相機(jī)板書：黑暗混沌開辟天地頂天立地化生萬物

　　　3、指導(dǎo)學(xué)生按順序簡潔地概括課文的主要內(nèi)容

　　　4、在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話

　　　5、小結(jié)概括主要內(nèi)容的兩種方法

　　四、識記生字

　　　1、出示本課9個生字，默記

　　　2、完成看拼音寫詞語

　　　3、校對五、布置作業(yè)用兩種方法概括文章的主要內(nèi)容

第二課時

　教學(xué)要求：

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。

　　　2、抓住關(guān)鍵理解句子，掌握含有反義詞的句子，指導(dǎo)個性化閱讀。

　　　3、憑借具體的語言材料，了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感悟盤古勇敢、無私的獻(xiàn)身精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　　　（多媒體展示課文插圖）看圖，用自己的話描述圖上的情景。

　　　　用一個詞概括你心目中的盤古形象。（勇敢、無私……）

　　二、引導(dǎo)閱讀課文第一部分。

　　　1、你從課文中哪些地方讀出了盤古的勇敢？自由讀，劃出有關(guān)句子。

　　　2、同桌間相互交流。

　　　3、指名讀出所劃的句子，引導(dǎo)讀出自己的理解和感悟。

　　　4、重點(diǎn)句指導(dǎo)：

　　　�、佟按笊褚娚磉呌幸话寻甯�、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手握斧，對著眼前的一片混沌，猛劈猛鑿，只見巨石崩裂……”抓住關(guān)鍵詞，讀出自己的理解。

　　　　②“輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。”讓學(xué)生揣摩和發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，朗讀體會。

　　三、引導(dǎo)閱讀和背誦第二部分。

　　　　引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“精疲力竭”“含著微笑”“化成了萬物”等詞語悟出盤古的無私奉獻(xiàn)，展開想象練讀，指導(dǎo)背誦第七自然段。

　　四、拓展練習(xí)。

　　　　“我想把手放在茂盛的花草上，去撫摸盤古的汗毛；我想把頭枕在寬闊的平原上，去傾聽……”學(xué)生模仿句式，作拓展練習(xí)。

　　五、作業(yè)。搜集中華民族堪稱開天辟地的偉績，準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。