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《漁歌子》教學設計 (鄂教版五年級下冊)

發(fā)布時間:2017-8-25編輯:互聯(lián)網

    教學目標:

   1、理解《漁歌子》的詞意,體會作者的思想感情。

   2、背誦并默寫這首詞。

   3、想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”這句話的畫面,并描述出來。

  教學重點:

   學習詞的內容,想象詞中描寫的情景。

  教學難點:

   結合詞句展開想象,并能描述出來。

  教學時間:一課時

  課前準備:背誦課文查閱資料了解有關詞的知識。

  教學過程:

  一、導入:

    欣賞唐宋名家名詞。

    讀生字:塞箬蓑

  二、自讀《漁歌子》理解詞意

    自讀全詞,整體感知。

    讀《漁歌子》有什么感覺?這首詞寫了哪些景物?

    自讀詞,提出疑問。

  四、細讀《漁歌子》理解詞意

   1、《漁歌子》的作者是誰?哪個朝代的人?

   2、自學、對照注解或字典理解字詞的意思。

     讀生字:塞箬蓑

     斜風:微風歸:回家、回去

   3、理解全首詞的意思。

     在美麗的西塞山前,幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開,清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風景如畫的河邊,詩人頭戴青箬笠;身穿綠蓑衣,沐浴著斜風細雨,久久不愿離去。

  五、總結升華

   1、請同學們自愿理解詞意。

   2、全詞表達了作者怎樣的思想感情?

   。ù笞匀唬

   3、有感情地朗讀《詞兩首》。

  板書設計:

   白鷺飛斜 風細雨

   漁歌子 桃花流水 熱愛大自然

   鱖魚肥 不須歸

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