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這個規(guī)矩不能有教學設(shè)計 (北師大版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-11-10編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   教學目標:

  1.學習本文會寫的字10個,會認的字9個。

  2.引導(dǎo)學生正確、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,體會彭總以身作則,不搞特殊化,與人民群眾平等的好品質(zhì)。

  3.重點理解課題,通過人物的語言及行為體會人物的思想品質(zhì)。

  教學重難點:

  引導(dǎo)學生通過人物的語言、行為體會人物思想品質(zhì)。

  教學課時:2課時

  教學設(shè)計:

                     第一課時

  課時目標:

  1.初讀課文,認識文中有關(guān)字詞。

  2.反復(fù)朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會彭總以身作則,不搞特殊化,與人發(fā)群眾平等的好品質(zhì)。

  導(dǎo)學過程:

  一、直揭課題,引導(dǎo)質(zhì)疑。

  1.教師板書課題,夸張雙引號,學生觀察與以往課題有什么不同?

  2.讀課題你想知道什么?

  二、引導(dǎo)學生學習課文。

  1.學生帶著自己最想知道的問題自讀課文,畫出不認識的生字詞,同桌互相學習。

  2.檢測學生學習生字的情況。

  3.引導(dǎo)學生解決自己的疑問:“這句話是誰說的?為什么說這句話?你從中體會到了什么?你還從哪兒體會到教師根據(jù)學生的回答,隨機引導(dǎo)學生切入文中抓彭總的動作、語言、神態(tài)理解體會彭總的品質(zhì),并穿插著交流資料。

  根據(jù)學生所談的體會及時指導(dǎo)學生有感情地朗讀有關(guān)部分。

  4.整體感受。男女分角色朗讀全文。

  三、總結(jié)全文,布置作業(yè)。

                     第二課時

  教學目標:

  1.進一步感情朗讀全文,體會人物品質(zhì)。

  2.學習語文天地D4中的第二題。

  3.學會寫文中10個生字。

  導(dǎo)學過程:

  一、交流談話,直接導(dǎo)入。

  同學們本節(jié)課我們繼續(xù)學習“這個規(guī)矩不能有”一課,你們還想讀嗎?

  二、引導(dǎo)再讀課文,加深理解。

  1.學生自讀課文,回憶內(nèi)容。

  2.指導(dǎo)再讀彭總的話:“……這個規(guī)矩不能有!”你們知道這個規(guī)矩指什么規(guī)矩?彭總為什么說“這個規(guī)矩不能有”?可討論指名回答。

  3.引導(dǎo)學生再讀彭總的話,結(jié)合語文天地,注意問號和嘆號的用法,體會說話人的心情。

  4.再有感情地朗讀這句話。

  三、指導(dǎo)學生有感情地朗讀全文。

  1.可分組分角色演演。

  2.指名演的好的上臺演。

  四、指導(dǎo)寫字。

  1.學生觀察字形,引導(dǎo)會區(qū)別:搞-稿辯-辨-辮奉-春,會用形聲的方法記字。特別注意鬼9畫。

  2.學生練習寫字。

 

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