教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，主動(dòng)積累“吞天沃日、若隱若現(xiàn)、人山人海”等詞語。

2、理解古文的意思

３、背誦《浙江潮》。

教學(xué)重點(diǎn)：

背誦《浙江潮》

教學(xué)難點(diǎn)：

理解古文的意思

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們剛剛度過了中秋節(jié)，相信在這一天你感受到了合家團(tuán)圓的天倫之樂。你知道嗎？每年從中秋節(jié)后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召喚聚集到了浙江江口，它們的“團(tuán)圓”造就了一個(gè)聞名天下的自然奇觀--浙江潮。你對此感興趣嗎？讓我們一起來看一看吧！

二、初談感受

　　觀看浙江潮視頻。你想用什么詞語來形容你看到的景象。

過渡：感受了浙江潮的雄偉、壯觀。讓我們再一次走進(jìn)課文，感受語言文字帶給我們的魅力�！】匆豢此纬�著名的文學(xué)家周密是怎樣來描寫他眼中的浙江潮吧。

三、初讀課文

　　 自己放聲讀課文，劃出不懂的字、詞、句，質(zhì)疑提問。

　　 老師范讀，指導(dǎo)學(xué)生斷句抑揚(yáng)。

　四、瀏覽課文

　　 哪一句是概括寫浙江潮的？（浙江之潮，天下之偉觀也。）

　　 抓住“天下之偉觀也”中的“偉”字讓學(xué)生體會(huì)作者用字之妙�！皞ァ保�罕見的、奇特的、壯觀的、有氣勢的。

　五、再讀課文

　　 你從哪些地方感受到了“偉觀”？作批注。

　　　“……方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪……”

（１）理解意思

方 其 遠(yuǎn) 出 海 門， 僅 如 銀 線； 既 而

當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)在（錢塘江的）入海口時(shí)，僅僅像一條銀線，過了一會(huì)兒，（潮

漸 近， 則 玉 城 雪 嶺 際 天 而 來， 大 聲 如

水）漸漸涌近，就像玉砌的城墻、大雪覆蓋的山嶺一樣，連接天空涌來，洪大的聲音好像雷

雷 霆， 震 撼 激 射， 吞 天 沃 日， 勢 極 雄 豪。

霆一樣，震動(dòng)搖撼，沖激飛濺，（好像要）吞下天空、淹沒太陽，氣勢非常雄偉豪壯。

（２）你從這句話體會(huì)到了什么？能讀出來嗎？

（自讀，指讀，談體會(huì)，再讀，老師范讀，齊讀，老師引讀……）

　　在讀遠(yuǎn)觀大潮時(shí)，老師輕聲而喜悅地說：“盼望著、盼望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，潮來了……”學(xué)生會(huì)意輕柔跟讀“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線”師（漸強(qiáng)，振奮）：“大潮越來越近了！”生（大聲，振奮）：“繼而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來”；師（短促有力）：“那聲音……”生：“大聲如雷霆，震撼激射”；師：“那氣勢……”生（充滿激情）：“吞天沃日，勢極雄豪”。

　六、名篇的積累，會(huì)提高我們的語文素養(yǎng)，請同學(xué)們看著譯文，想想古文。試著自己背誦。

板書設(shè)計(jì)：

　　形：銀線、玉城雪嶺。

　　色：銀、雪。

　　聲：大聲如雷霆。

　勢：震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

１、 通過對比閱讀，領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精煉的特點(diǎn)。

２、 體會(huì)文章的比喻、夸張等修辭手法和烘托渲染等方法的作用。

３、 感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，培養(yǎng)熱愛自然，親近的自然的情感。

教學(xué)重　難點(diǎn)：

１、通過對比閱讀，領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精煉的特點(diǎn)。

２、體會(huì)文章的比喻、夸張等修辭手法和烘托渲染等方法的作用。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上一節(jié)課共同學(xué)習(xí)了《浙江潮》一文，感受了錢塘江大潮的雄偉壯觀。文章只用短短四句話，卻向我們展示了一幅壯觀的浙江潮，感受到了我國語言文字的魅力。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

檢查背誦《浙江潮》點(diǎn)面結(jié)合，隨機(jī)抽取。

二、檢查《觀潮》預(yù)習(xí)：

1、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為哪些生字的讀音需要提醒大家注意？學(xué)生進(jìn)行交流，糾正讀音

2、指名朗讀本課生字新詞

3、指名分段朗讀課文，注意生字的讀音

4、學(xué)生質(zhì)疑

三、學(xué)習(xí)課文：

通過預(yù)習(xí)，我們對課文有了解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。請同學(xué)們再讀課文，完成下面的學(xué)習(xí)要求：

1、理清課文脈絡(luò)：快速瀏覽課文，看看作者是按照什么順序?qū)懙模浚ǔ眮砬�、潮來時(shí)、潮來后）

2、學(xué)習(xí)潮來前課文1-3自然段

找出寫大潮來之前江面景象及人們心情的句子，讀一讀。你感受到了什么？（江面平靜人們急切）

3、精學(xué)“潮來時(shí)”，學(xué)習(xí)課文4-5節(jié)。

播放錄像思考：潮來時(shí)有哪兩點(diǎn)給你們留下了深刻的印象？（潮的聲大，浪高）教師指導(dǎo)學(xué)生自己讀4-5節(jié)，讓學(xué)生在課文中找出“寫潮來時(shí)的聲音”和“寫潮的樣子”的句子。

知潮聲　　、知潮形、　　、知潮序、

訓(xùn)其說 　　解其情　　

4、自學(xué)“潮過后”學(xué)習(xí)課文第六節(jié)。

5、再憶“潮來前”，讓學(xué)生進(jìn)一步理解“天下奇觀”。

四、對比賞析：

　　　找出和古文相對應(yīng)的句子。和古文中的句子對照著讀一讀，體會(huì)二者的不同（從語言文字、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、朗讀感受上體會(huì)）促進(jìn)對課文的朗讀。

1．過一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線。

　　“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線”

　　2．“那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩層樓高的白色城墻�！�

　　“繼而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來”

　　3．“那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來，令人驚心動(dòng)魄。”

　　“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”

五、 板書設(shè)計(jì)：

浙江潮 觀潮

形：僅如銀線 潮來之前

聲 比喻

色：玉城雪嶺 潮來之時(shí)

形 夸張

聲：如雷霆

　　　 潮來之后

勢：震撼激射