《奇妙的舌頭》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)理念：

以人為本，以學(xué)定教。尊重學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)積極有效的教學(xué)情境。適時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在和諧的教學(xué)氛圍中，以情激趣，以趣誘知，在讀中感悟動物舌頭的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護動物、探索大自然的情感。

教材簡析:

《奇妙的舌頭》是一篇知識短文，用淺顯生動的語言，介紹了貓、狗、青蛙、啄木鳥、蛇等五種動物舌頭的特點。學(xué)習(xí)這篇課文，要讓孩子們了解貓的舌頭能梳理身上的毛；狗的舌頭能幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量；青蛙的舌頭能粘住蟲子；啄木鳥的舌頭能鉤出樹洞里的害蟲；蛇的舌頭能感覺動靜。讓孩子們在讀中感悟動物舌頭的奇妙。

教學(xué)目標：

１、能運用學(xué)過的識字方法，認識１２個生字，會寫８個生字，感受漢字的形體美。。

２、理解課文，了解動物舌頭的作用。

３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

４、搜集資料，了解其他動物器官的妙用。

教學(xué)重點、難點：

１、 運用學(xué)過的識字方法識字，會寫８個生字。

２、 理解課文內(nèi)容，了解常見動物舌頭的妙用。

教學(xué)準備：

１、學(xué)生課前觀察小動物，搜集小動物的圖片，讀有關(guān)動物知識書籍，認識一些動物，了解一些動物舌頭的特點和有關(guān)知識。

２、師準備flash課件、動物頭飾。

教學(xué)時間：１課時

教學(xué)步驟:

一、激趣導(dǎo)入新課

１、播放課件，師談話導(dǎo)入。今天我們一起學(xué)習(xí)課文《奇妙的舌頭》。

2、板書并齊讀課題。舌頭到底奇妙在哪兒呢?我們一起到課文中尋找其中的奧秘吧!

二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

1、用自己喜歡的方式讀課文。要求讀準字音，一邊讀一邊畫出不認識的生字，想辦法認識它們。

2、合作學(xué)習(xí)，同桌互讀互評，讀對了夸夸他，讀錯了幫幫他。

3、匯報學(xué)習(xí)情況

游戲識字、擴詞。 師出示生字卡，一生讀字，一生組詞，眾生擴詞，師相機用詞讓學(xué)生練習(xí)說話�！舱n堂教學(xué)時，集中學(xué)習(xí)不認識的字，鼓勵孩子們多從生活中識字。〕火車安全進站了，調(diào)皮可愛的生字寶寶又藏進了課文中，你還能認識它嗎?快試一試吧! (此環(huán)節(jié)的設(shè)計意在通過游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地鞏固生字，為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。)

4、指導(dǎo)寫字。

(1)、教師范寫生字，指導(dǎo)孩子們利用已學(xué)過的筆畫和偏旁識記字形。

(2)、通過書空掌握字的筆順筆畫，重點指導(dǎo)書寫“出” “貓”的筆順。

(3)、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

(4)、教師展示寫得美的字，學(xué)生相互欣賞，對照別人修改自己寫得不美的字。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計意在培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、認真寫字的好習(xí)慣，讓學(xué)生在互相欣賞、互相幫助中感受漢字的形體美。）

三、范讀感悟

1、師范讀，學(xué)生一邊聽一邊用筆畫出動物的名字。

2、生練讀，找出寫自己喜歡的動物的句子讀一讀。

四、品讀句子，了解舌頭的作用

1、文中的小動物們多可愛啊!你最喜歡那一種動物，趕快找到寫這種動物舌頭的句子讀讀。看看它們的舌頭究竟奇妙在哪兒?（據(jù)情定教）

2、課件演示，抓住文中的關(guān)鍵詞句、引讀中了解動物舌頭的作用。3、師小結(jié)，相機進行板書。

五、拓寬見識，激發(fā)情感

1、交流課前收集的資料，引導(dǎo)學(xué)生感悟動物器官的奇妙。

2、教師總結(jié)動物舌頭的奇妙、動物世界的神奇，以及動物和我們?nèi)祟惖拿芮新?lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從小關(guān)注自然、愛護各種動物、關(guān)愛生命。

作業(yè):1、把你今天學(xué)到的知識告訴你的家人。

2、通過上網(wǎng)或查找圖書了解更多的動物知識。

板書設(shè)計：（方框依次為貓、青蛙、狗 、啄木鳥、蛇的圖片，右邊是相對動物的作用。）