教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情朗讀課文。

2、選擇一段你最喜歡段落，并說說你喜歡的原因。

3、了解課文的主要內(nèi)容，看看愛迪生想到了什么辦法讓醫(yī)生順利地做完手術(shù)？

4、收集一個其他科學(xué)家的小故事，并寫下來，成為短文。

二、教學(xué)重點、難點：

收集一個其他科學(xué)家的小故事，并寫下來，成為短文。

三、教學(xué)媒體：

多媒體、字卡

四、課時安排：

2課時

五、教學(xué)過程：

（一）談話引入

課前一分鐘。

（二）質(zhì)疑

同學(xué)們，你們還記得《牛頓的故事》這篇文章嗎？今天，我們一起來認(rèn)識一個偉大的發(fā)明家，他的名字是------愛迪生。誰來介紹一下愛迪生。

學(xué)生匯報。

請自由朗讀課文，看清楚這個故事到底是怎樣的。

你們想跟老師競賽朗讀還是同桌挑戰(zhàn)朗讀呢？

學(xué)生以自己喜歡的方式朗讀。

默讀課文，說說你知道了什么？或者還想知道些什么？

（要求學(xué)生匯報問題時，身站直，眼睛看全班，而不是看老師。聲音響亮，說話完成。）

（三）以讀引說，拓展延伸

請用下面的詞語中三個或以上的詞語編一個有趣的故事。

浩浩蕩蕩 搬運 秩序 好奇 阻擋 運輸 圍困 遇難 好奇

學(xué)生小組討論，再匯報。

同學(xué)們，近來你們讀了許多名人故事，能把你最喜歡的一個名人的故事介紹給我們認(rèn)識嗎？

六、作業(yè)布置：

1有感情地朗讀課文，并背誦。

2收集一個其他科學(xué)家的小故事，并寫下來，成為短文。