《收藏陽光》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版六年級(jí)上冊(cè))
發(fā)布時(shí)間:2017-1-13編輯:互聯(lián)網(wǎng)
【原文】
從前,田野里住著田鼠一家。夏天快要過去了,他們開始收藏堅(jiān)果、稻谷和其他食物,準(zhǔn)備過冬。只有一只田鼠例外,他的名字叫做弗雷德里克。
“弗雷德里克,你怎么不干活呀?”其他田鼠問道。
“我在干活呀!备ダ椎吕锟嘶卮。
“那么,你收藏什么東西呢?”
“我收藏陽光、顏色和單詞!
“什么?”其他田鼠吃了一驚,相互看了看,以為這是一個(gè)笑話,笑了起來。
弗雷德里克沒有理會(huì),繼續(xù)工作。
冬季來了,天氣變得很冷很冷。
其他田鼠想起了弗雷德里克,跑去問他:“弗雷德里克,你打算怎么過冬呢,你收藏的東西呢?”
“你們先閉上眼睛。”弗雷德里克說。
田鼠們有點(diǎn)奇怪,卻還是閉上了眼睛。
弗雷德里克拿出第一件收藏品,說:“這是我收藏的陽光!
昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗,田鼠們感到很溫暖。
他們又問:“還有顏色呢?”
弗雷德里克開始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷,說得那么生動(dòng),田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。
他們又問:“那么,你的那些單詞呢?"
弗雷德里克于是講了一個(gè)動(dòng)人的故事,田鼠們聽得入了迷。
最后,他們變得興高采烈,雀躍歡呼:“弗雷德里克,你真是一個(gè)詩人!”
--這是我在一個(gè)語言節(jié)目里聽到的故事,正值多年來最冷的冬天,我剛剛目睹了幾個(gè)鉆營陷害者的表演,證明美善不一定戰(zhàn)勝丑惡,一時(shí)也分不清內(nèi)心與外界哪一個(gè)更冷。
“他們想起了弗雷德里克!”富有感情的女教師說,我的心情隨著她的敘說漸漸起了變化。
--陽光、顏色和單詞!
收藏陽光、顏色和單詞,收藏夏季美麗的景象,好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房,這是多么簡單的道理,卻又多么實(shí)在!
人生如四季,也有陰晴圓缺,無論去到哪里,總難免有不愉快的事情。因此,對(duì)于生存,精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。
--他們想起了弗雷德里克,在那個(gè)寒冷的冬天想起了夏季的美麗景象。
如果沒有嚴(yán)冬,我們未必覺察夏季的可貴;如果沒有小丑現(xiàn)形,我們未必看出誰是好朋友;如果田鼠們沒有儲(chǔ)藏糧食,就一定熬不過冬天;如果我們沒有留心收藏快樂的片斷,構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的精神防備,哪怕只是一次小小挫折,也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)、枯萎。
--女教師說這是一個(gè)意大利寓言,我想起了一句相近的中文詩句:往事像落日映照的河面,我揀閃光的珍藏在心間。
(文/王爾山 選自《時(shí)文選粹》)
【閱讀精練】
1.“我收藏陽光、顏色和單詞!比绾卫斫飧ダ椎吕锟嘶卮鸬摹瓣柟狻薄ⅰ邦伾焙汀皢卧~”?
2.田鼠們對(duì)弗雷德里克的態(tài)度,前后有什么變化?
3.作者認(rèn)為“收藏陽光”有什么好處?
4.說出“陽光”在本文的比喻意義。
5.寫出一句類似“收藏陽光”的名言,也可是文段中的句子。
【參考答案】
1.答:結(jié)合后面弗雷德里克講述的內(nèi)容來看,“陽光”指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動(dòng)力;“顏色”指對(duì)生活各種顏色中景色的觀察和描述;“單詞”指講述的美麗動(dòng)人的故事。總之,陽光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲(chǔ)備物質(zhì)不行,還應(yīng)該儲(chǔ)備精神。
2.答:先是譏笑,后來聽了他講述的動(dòng)人的故事后,聽得入了迷,變得興高采烈,雀躍歡呼,稱贊弗雷德里克是一個(gè)詩人。
3.答:作者認(rèn)為對(duì)于生存,精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。如果我們沒有留心收藏快樂的片斷,構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的精神防備,哪怕只是一次小小挫折,也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)、枯萎。
4.答:“陽光”比喻溫暖、光明、幸福的心境。也可比喻過去的快樂生活。
5.答:笑,就是陽光,它能消除你臉上的冬色。--莎士比亞
往事像落日映照的河面,我揀閃光的珍藏在心間。(文中語句)