教學(xué)目標：

　　　1、會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。

　　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　　3、在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。

　　　4、通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往。

　　教學(xué)重點、難點：

　　　會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。

　　　通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導(dǎo)學(xué)生正確交往。

　　教學(xué)課時：

　　　3課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、開門見山的導(dǎo)入

　　　　今天我們學(xué)習(xí)10課--板書課題《征友啟事》

　　　　讀題認識“征”“啟”字，學(xué)生讀題質(zhì)疑

　　　1、什么是啟事？

　　　2、誰給誰寫征友啟事？等等。

　　二、學(xué)生自由讀文

　　三、教師范讀課文

　　　�。ㄒ�求學(xué)生聽后告訴老師從課文中你知道了什么？或者你還有哪些疑問，都可以說出來，提出來。學(xué)生積極發(fā)言）

　　四、解決問題

　　　1、小牛為什么要征友？出示詞語卡片“孤單”說話。

　　　2、通過多種形式的讀讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分兩個不同的啟事，區(qū)分他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟示）

　　　　　在讀啟示的過程中教師指導(dǎo)認識

　　　　　朝夕相處　耕田　垂頭喪氣　悶悶不樂

　　　3、兩種不同的啟示分別有什么效果？

　　　　　學(xué)生結(jié)合課文進行表演，表演中認識詞語“獵狗”“馬駒”“學(xué)習(xí)”“興高采烈”

　　五、有情朗讀課文

　　六、小結(jié)

　　　　請你寫一個征友啟事，想象怎樣寫，能讓你叫到更好的朋友。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　　　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　　　學(xué)生齊讀課文

　　二、游戲--尋找好朋友

　　　　方式：教師讀出語聲字有關(guān)的句子，學(xué)生在文章中找出來，并找出與生字有關(guān)的詞語及要認識并要求會寫的字。并及時指導(dǎo)朗讀句子。

　　　　例：

　　　　　　教師：小牛很孤單，一心想找個朋友。

　　　　學(xué)生：找到句子后，圈處詞語“孤單”重點認識“單”字，相同的方法學(xué)習(xí)所要認識的生字。

　　　　　　　單　張　做　離　教　貓　習(xí)

　　三、游戲識字“我的朋友多”

　　　　小組進行交流我是這樣記住這些字的。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生讀文

　　二、游戲（聽寫生字）

　　三、作業(yè)

　　　　書寫生字

　　四、拓展思維

　　　　編演課本劇--《找朋友》

　　五、小結(jié)